中專專業(yè)大大小小有幾十個，同學們在選擇專業(yè)時首先小編建議根據(jù)自己的興趣愛好選擇，學自己感興趣的專業(yè)學好比較容易，若是不知道自己要學什么專業(yè)的同學也沒關系，下面小編給同學們介紹幾個近年來熱門的中專專業(yè)，同學們可以做一個了解。

學什么專業(yè)有前途

1、經濟學類專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經濟學理論，熟練地掌握現(xiàn)代經濟分析方法，具有向經濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經濟 分析、預測、規(guī)劃和經濟管理工作的人才。

就業(yè)情況：經濟預測、分析人員：此職位各個行業(yè)中都有，但一般只有跨國公司、大中型企業(yè)和政府經濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析.該崗位的重要性越來越明顯。薪酬水平：2000-5000元/月不等。對外貿易人員：將“世界工廠”生產的產品，銷售給國外客戶;為國內客戶尋找國外貨源;組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經驗成熟后，成立了屬于自己的外貿公司。

2、早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早期教育管理與科研工作，并能不斷進行專業(yè)學習的高素質技能型教師與專門人才。

就業(yè)方向：幼兒園、早期教育機構、從事早期教育的社會工作者。

3、森林生態(tài)旅游專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強口頭表達和講解能力、較高科學文化素養(yǎng)的生態(tài)旅游導游和旅游企業(yè)服務的高級技術應用性專門人才。

核心課程：森林植物與環(huán)境生態(tài)、旅游心理學、森林動物學、森林生態(tài)旅游、地方導游基礎知識、旅游英語、導游業(yè)務、森林旅游區(qū)經營管理、森林生態(tài)旅游、市場營銷、導游業(yè)務、森林旅游區(qū)經營管理、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)、風景園林規(guī)劃設計、森林公園從事各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物、繁育栽培、養(yǎng)護及管理等方面的工作。

4、媒體創(chuàng)意專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向市場需求，為大眾傳媒的信息建構與傳播以及媒介經營與管理等提供創(chuàng)新性策略和構思的專業(yè)“創(chuàng)意人”。即以創(chuàng)新思維為核心，集藝術素養(yǎng)、傳播智慧及經營管理策略于一體的復合型高級專門人才。

主要課程：傳播學、策劃學、媒體創(chuàng)意導論、創(chuàng)意思維方法、傳媒市場調查與企劃、媒介經營管理、傳媒政策與法規(guī)、新聞采編業(yè)務、廣播電視節(jié)目制作、網(wǎng)頁設計與制作、視聽語言、新媒體藝術、非線性編輯、藝術概論、視覺傳達設計、電腦圖文創(chuàng)意、數(shù)碼特效合成、流媒體設計與制作、WEB設計與制作、電子印刷創(chuàng)意、數(shù)據(jù)庫原理與應用等。

就業(yè)方向：媒體創(chuàng)意專業(yè)畢業(yè)生可從事新聞媒體機構、出版機構、中央和地方政府及企事業(yè)單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門、農業(yè)技術推廣等部門從事編導、記者、主持、制作、廣告與文化經濟活動策劃、計算機網(wǎng)絡課件開發(fā)制作等工作。

5、網(wǎng)絡營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標：網(wǎng)絡營銷專業(yè)培養(yǎng)獨創(chuàng)精神和較強實踐能力，需要掌握必要的文化基礎和專業(yè)知識，具備扎實的計算機及網(wǎng)絡知識、商務基礎知識、網(wǎng)絡營銷知識、電子商務平臺建設和管理能力的專門人才。

就業(yè)前景：網(wǎng)絡營銷不受時間和空間限制，購買自由，而且能節(jié)約更多的土地;成本低廉，不需要像傳統(tǒng)銷售那樣負擔高額的房租和員工費用，能為一些小企業(yè)提供更多的機會，而且網(wǎng)絡上的商品一般都比實體店面便宜一些，更受消費者喜愛。因此網(wǎng)絡營銷還是不錯的。

中專學校的專業(yè)是很多的，學生可以根據(jù)學校的辦學特色來進行選擇。例如，學校的課程設置、專業(yè)的實際操作、學校與其他企業(yè)的合作等等，都是可以用來決定學生的專業(yè)。