社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質要求也相應提高。經(jīng)過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。大家想學這個專業(yè)的話，小編為同學們推薦一所四川幼師學校及學校專業(yè)，大家可以參考一下。

威州民族師范學校簡介

四川省威州民族師范學校創(chuàng)辦于1940年，為體現(xiàn)當時創(chuàng)導的“村鄉(xiāng)教育救國論”而命名為威州鄉(xiāng)村師范學校;1950年更名為川西威州師范學校，1953年又隨省建制的改變再更名為四川省威州師范學校。1993年8月，經(jīng)上級批準啟用現(xiàn)校名。1999年8月，州人民政府決定將阿壩州教師進修學校并入，實行“一套班子，兩塊牌子，兩種功能”。2000年，被省教育廳批準為阿壩州教師繼續(xù)教育培訓中心。2003年9月，州人民政府決定作為全州唯一一所師范學校予以保留。

教學資源

1997年實現(xiàn)辦學條件標準化?，F(xiàn)有多媒體教室2間，48座語音教室、微格教室、電子琴教室、心理學實驗室各1間，琴房130間，以及完全可以滿足教學需要的音樂教室、畫室和各學科實驗室;有計算機120臺，風琴160臺，銅管樂器1套，圖書4萬余冊。學校經(jīng)省 教育廳批準于2001年開辦五年制小學教育大專班，并自2004年秋季起與省內大學聯(lián)辦專科階段各專業(yè)，同時辦有三年制中師班，還常年舉辦中小學校長和小學骨干教師培訓班?，F(xiàn)有22個教學班，在校學生及培訓學員近800人。

學校教職工編制105人。教師專業(yè)配套，結構合理，其中，有省教育教學專家和中青年學科帶頭人后備人員各1人，中國教育學會會員1人;有特級教師2人，高級講師26人，講師26人;有全國優(yōu)秀教師1人，曾憲梓教育基金會中師教師三等獎獲得者1人，省優(yōu)秀教師(教育工作者)3人，州優(yōu)秀黨務工作者1人;省、州學會(研究會)理事多人。

學校堅持“規(guī)范+特色”的辦學理念，實踐“敬業(yè)、育人、篤學、成才”的 校訓，根據(jù)“立足于師，培訓結合，協(xié)調發(fā)展”的辦學思路，不斷提升辦學層次，努力培養(yǎng)“合格 +特長”的人才，藝術教育特色鮮明，科技教育成績顯著，教育科研成果豐碩，教學質量穩(wěn)步提高。

威州民族師范學校學前教育專業(yè)

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質的中初級專業(yè)人才。在校期間取得教師資格證。

課程設置：幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

培養(yǎng)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在托幼機構就業(yè)，也可從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

一般的幼兒園不會在意你的學歷是?？七€是什么。大部分幼兒園更注重你的個人能力。如果有的幼兒園在意學歷，以后還可以通過對口高考或者自考提升自己的學歷。而且幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的，同學們可以放心大膽的選擇。以上就是為大家介紹的關于四川幼師學校以及專業(yè)的信息，希望對正在選擇學校以及專業(yè)的學生有所幫助。