隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。大家對(duì)于學(xué)校的選擇越發(fā)慎重了，特別是中考在即，學(xué)生們緊張，家長(zhǎng)們更加緊張，學(xué)生緊張考試，家長(zhǎng)們緊張孩子考學(xué)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校的選擇就是人生大事，毫不夸張的說(shuō)，孩子考學(xué)家長(zhǎng)比孩子還要緊張，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就業(yè)壓力大，那么能不能安置就業(yè)就成了家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)心問(wèn)題。那么，中職學(xué)校怎么安置學(xué)生就業(yè)呢?

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)

　　對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子就是在為將來(lái)的工作做準(zhǔn)備，那么就面臨著面試就業(yè)，現(xiàn)在的孩子對(duì)于就業(yè)的意識(shí)本來(lái)不重，畢竟對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生的生活和接受教育的條件都很好，基本開(kāi)始不會(huì)接觸到這方面的問(wèn)題，中職學(xué)校就會(huì)潛移默化的培養(yǎng)你的就業(yè)意識(shí)，學(xué)生都是純粹的孩子，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就業(yè)意識(shí)明顯比較重要，畢竟一個(gè)人上班，沒(méi)有就業(yè)意識(shí)就等于什么都沒(méi)有，畢竟就業(yè)意識(shí)是先行者，這樣才有就業(yè)技能等等一系列。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能

　　對(duì)于學(xué)生而言，就業(yè)技能是核心，是當(dāng)初讀職校的初衷，讀職校就是為了一技隨身，所以職校的技能教師都會(huì)比較過(guò)硬，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，孩子是國(guó)家的棟梁，社會(huì)的接班創(chuàng)始人，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就要培養(yǎng)好這一群孩子，讓他們出了社會(huì)，只要專(zhuān)業(yè)對(duì)口，就沒(méi)有干不了的活。無(wú)論是文是武，都是學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)。

　　3. 帶學(xué)生安置就業(yè)

　　現(xiàn)在的中小企業(yè)并起，基本所有的職校都會(huì)掛靠一兩個(gè)企業(yè)，不論大小，這就是就業(yè)的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)就業(yè)在一個(gè)地方的人，又豈會(huì)丟掉這份工作呢?加上現(xiàn)在的企業(yè)基本上職校生還沒(méi)畢業(yè)都會(huì)去學(xué)校開(kāi)始招人，不存在就業(yè)問(wèn)題。

　　其實(shí)安置就業(yè)其本上的職校都能做到，但是既然學(xué)的是技能，那么對(duì)于剛開(kāi)始肯定是要吃苦的，畢竟理論與實(shí)踐是兩碼事，理論運(yùn)用于實(shí)踐，就是職校最好的解釋。