現(xiàn)在競爭也越來越激烈，要想在畢業(yè)后找到一份薪水滿意的工作，專業(yè)選擇就非常重要。雖然現(xiàn)在講究男女平等，但有些工作崗位對身體素質及其他方面的要求，對女生就不合適?，F(xiàn)在為大家介紹一下，對女生來說，比較適合的幼師專業(yè)，就是學前教育專業(yè)的信息，供大家參考了解。

學前教育專業(yè)概括

學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

專業(yè)介紹

學前教育是由家長及老師利用各種實物、方法為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有計劃、有系統(tǒng)而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

學前教育發(fā)展前景

隨著我國幼教專業(yè)的迅速發(fā)展,對幼兒教師和管理人員的需求巨增,幼兒師范的畢業(yè)生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了幼兒師范教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,仍然不能滿足整個社會的需求。權威數(shù)據(jù)顯示,全國幼兒師范教育教師尚缺100多萬,鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級受過專業(yè)幼兒師范教育的教師不足1/2,幼兒教師短缺現(xiàn)象非常嚴重,幼兒教育發(fā)展空間很大。

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展,兒童入園率達43.75%,但仍距全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%?？茖W的、有保障的教育幼兒普遍受到家長、社會和國家的重視。但是幼兒園偏少、幼師質量偏低,已成為發(fā)展幼兒教育事業(yè)的障礙,尤其是農(nóng)村的幼兒教育,現(xiàn)象更加嚴重。幼兒入園率僅為20%,要解決幼兒教育與幼兒園減少、師資少、質量低的矛盾,就必須開設好幼師專業(yè),解決這一突出的矛盾。幼教專業(yè)的勃興無疑為幼師專業(yè)隊發(fā)展帶來誘人的前景。

在大學生就業(yè)市場難的今天，幼教老師其實有比較大的缺口，幼師畢業(yè)生變得十分吃香，就業(yè)市場目前是比較好的。所以同學們可以選擇幼師專業(yè)。同學們除了選擇專業(yè)外，還要考慮學校，一所好的學校能夠幫助同學們在在專業(yè)的平臺學到專業(yè)的知識，為自己以后高薪就業(yè)做好萬全準備。