更新日期：2019-10-21 16:14
衛(wèi)校是專業(yè)培養(yǎng)護士的，中專的學(xué)歷是相當(dāng)于高中，三者的區(qū)別還是很大的。主要教學(xué)生一些理論知識和實際操作。中?？梢岳斫鉃橹袑?a href="http://tldfinder.com/school/" target="_blank">學(xué)校，中專學(xué)歷，中專專業(yè)。從學(xué)校來看中專介于大學(xué)與初中之間。接下來為大家介紹一所衛(wèi)校。
創(chuàng)辦于1958年，省(部)級重點學(xué)校，位于玉溪市紅塔區(qū)文化路13號(聶耳公園旁)。學(xué)校普通中專開設(shè)有西醫(yī)護理、衛(wèi)生信息管理、婦幼衛(wèi)生、中醫(yī)護理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等專業(yè)，其中護理專業(yè)為省級骨干專業(yè)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)為市級骨干專業(yè);成人教育開辦有臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)等專本科專業(yè)。目前中專在校學(xué)生1850人，成人教育在校生280人;學(xué)校擁有醫(yī)學(xué)相關(guān)實驗室19個、實訓(xùn)中心1個，有總值600多萬元的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，醫(yī)學(xué)類圖書藏書居玉溪之首;縣級以上教學(xué)及實習(xí)醫(yī)院12所;學(xué)校師資力量雄厚，有高、中級教師82人，雙師型教師44人，其中昆明醫(yī)科大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師1人、中國職業(yè)院校教學(xué)名師1人，云南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師1人、云南省黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、云南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人4人、玉溪市中青年學(xué)科技術(shù)帶頭人2人、玉溪市職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人7人;我校辦學(xué)質(zhì)量居全省前列，辦學(xué)績效連續(xù)七年創(chuàng)歷史新高。
學(xué)校堅持以“勤奮、求實、團結(jié)、進取”的校訓(xùn)，注重“以人為本”的道德教育和執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力的實用型衛(wèi)生技術(shù)人才。近幾年學(xué)校畢業(yè)生市場就業(yè)率高達95%以上。國家實施對中職在校學(xué)生給予三年免學(xué)費和部分一、二年級農(nóng)村、城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生每年1500元的資助，同時我校也通過發(fā)放助學(xué)金、獎學(xué)金、臨時性困難補助和安排勤工助學(xué)崗位等多種形式，切實幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。
辦學(xué)思想與時俱進 學(xué)校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實際，不斷明確 “面向農(nóng)村、適應(yīng)市場、突出特色、促進就業(yè)、注重質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，努力打造農(nóng)村剩余勞動力的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)移平臺;不斷強化“面向全體學(xué)生，全面開展素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅持以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力”為工作重點，不斷實現(xiàn)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更好更多的實用型衛(wèi)生技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的不斷創(chuàng)新。
隊伍素質(zhì)不斷提高 學(xué)校擁有一支團結(jié)、進取、勤奮、求實的素質(zhì)良好的教師隊伍。目前在職教職工人數(shù)130人，其中，專業(yè)技術(shù)人員113人，占總?cè)藛T的86.5%。高級職稱34人，中級職稱58人，“雙師型”教師43人; 先后被評為“全國優(yōu)秀教師”1人，“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進工作者”1人; “全國衛(wèi)生文明建設(shè)先進工作者”1人;“中國職業(yè)院校教學(xué)名師”1人;“省優(yōu)秀教師”4人、“省優(yōu)秀教育工作者”2 人;省級學(xué)科帶頭人4人，市級學(xué)科帶頭人7人。
辦學(xué)規(guī)模不斷擴大 對原“玉溪商業(yè)干部學(xué)校”、“ 原玉溪財校教學(xué)用地”歸并整合，實現(xiàn)了“三校合一”，新建了面積8500平方米的標(biāo)準(zhǔn)化千人學(xué)生公寓，擴大了辦學(xué)空間;新增300多萬元的教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件明顯改善。辦學(xué)專業(yè)由原來的單一專業(yè)和單一層次發(fā)展到現(xiàn)在的西醫(yī)護理、中醫(yī)護理、衛(wèi)生保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)士、婦幼衛(wèi)生、計劃生育、衛(wèi)生信息管理等8個專業(yè)和中專、?？啤⒈究迫齻€層次。學(xué)校館藏圖書達80080冊(含電子圖書); 建有2個多功能多媒體教室、16個多媒體投影化教室;建有百兆赫校園網(wǎng)一套，對外學(xué)校網(wǎng)站一個，內(nèi)部實現(xiàn)了無紙化辦公、數(shù)字化管理。辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，質(zhì)量效益不斷提高，辦學(xué)能力不斷增強，
改革力度不斷加大 學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步解放思想，實事求是，緊緊把握中等衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律，著力于破除制約學(xué)校發(fā)展的機制性障礙，按照“公平、公開、競爭、擇優(yōu)”的原則，進行了 “中層干部考聘制”;在專業(yè)技術(shù)和其它崗位推行了“評聘分離”、“空崗競聘”的人事制度，有力的改革促進了學(xué)習(xí)，強化了責(zé)任。充分調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。
制定了《學(xué)校管理章程》，調(diào)整和完善了管理規(guī)章制度，規(guī)范了教職工代表大會和校務(wù)委員會制度，創(chuàng)新了管理機制，實行了管理信息化、電子化，學(xué)校管理正向規(guī)范、高效、有序的方向邁進，促進了學(xué)校工作的全面發(fā)展。
圍繞教學(xué)中心，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，實行過程控制，開展標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)，改革課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)取得較好成績：實行護士執(zhí)業(yè)考試強化輔導(dǎo)工作及模擬考，近年來，畢業(yè)生參加全國執(zhí)業(yè)護士資格考試取得較好成績，教育教學(xué)改革促進了教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。
內(nèi)涵建設(shè)凸顯成效 內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，經(jīng)過多年的探索和實踐，學(xué)校形成了“以辦學(xué)目標(biāo)為中心，進行辦學(xué)要素的優(yōu)化和配置”的共識，進行了以“基礎(chǔ)支持體系建設(shè)”、“ 管理體系建設(shè)”、“ 教學(xué)體系建設(shè)”、“ 質(zhì)量體系建設(shè)”“ 文化體系建設(shè)”“ 信息體系建設(shè)” 六大體系建設(shè)為具體內(nèi)容的內(nèi)涵建設(shè)并凸顯成效。
數(shù)字校園彰顯特色 學(xué)校自行設(shè)計研制、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技項目----數(shù)字化校園系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)和管理，使數(shù)據(jù)共享，節(jié)約了辦學(xué)成本，遠程應(yīng)用加強了互動溝通，電子公文系統(tǒng)基本實現(xiàn)無紙化辦公，教學(xué)管理系統(tǒng)實現(xiàn)了數(shù)字化管理、日志登錄系統(tǒng)完成了“痕跡管理”，個人短訊實現(xiàn)了及時交流，電子圖書、電子題庫、電子教案、電子計劃、電子論文等功能豐富了數(shù)字校園的內(nèi)涵，數(shù)字校園的建成，促進了教育教學(xué)信息的收集、流動、整理、應(yīng)用，促進了辦學(xué)效益的提高，數(shù)字校園彰顯辦學(xué)特色。
一般是初中畢業(yè)后就可以升到中專學(xué)校就讀了。中專學(xué)歷也是介于大專與初中之間，相當(dāng)于高中，從找工作來看，中專因為有專業(yè)，可能會好找一些，但是從升學(xué)來看，高中的面更廣。現(xiàn)在一些地方中專也可以參加高考，可以考取一些高職高專院校。中專專業(yè)也比較多，如旅游、財會、物流、計算機、幼師等專業(yè)。
