集圣中學(xué)成立于2003年9月1日，即《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施日。學(xué)校位于貴州省平壩縣城貴黃高等級(jí)公路收費(fèi)站近旁，是一所高起點(diǎn)的獨(dú)資私立學(xué)校，理事會(huì)管理。 平壩區(qū)集圣中學(xué)是安順市規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的一所民辦高級(jí)中學(xué)。多次獲得貴州省“先進(jìn)民辦學(xué)校”稱號(hào)。學(xué)校有安順市一流的辦學(xué)條件，樓宇宏偉規(guī)范、教育氣氛濃厚、校園美麗潔凈，是平壩區(qū)“綠色學(xué)校”花園學(xué)校。學(xué)校以嚴(yán)格的常規(guī)管理及突出的高考成績(jī)社會(huì)知名。原貴州省省長(zhǎng)、安順市委書(shū)記、市長(zhǎng)、國(guó)家教育部、國(guó)家教育考試中心、貴州省教育廳等領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)校視察并對(duì)學(xué)校工作給予高度評(píng)價(jià)。 學(xué)校始終立足于生源實(shí)際，兌現(xiàn)平凡的孩子接進(jìn)來(lái)，優(yōu)秀的孩子送出去。以同樣的起點(diǎn)比終點(diǎn)，同樣的終點(diǎn)比終點(diǎn)的評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)養(yǎng)性格、促成長(zhǎng)、強(qiáng)品質(zhì)、助學(xué)習(xí)、抓規(guī)范、提成績(jī)。越來(lái)越多的學(xué)生通過(guò)在集圣中學(xué)的學(xué)習(xí)順利考上大學(xué)，連續(xù)多年高考成績(jī)名列平壩區(qū)前列。
在貴黃公路上向?qū)W校望去，建筑高大恢宏，校園寬闊寧?kù)o。學(xué)校占地面積近40畝、建筑面積14410平方米。有綜合教學(xué)樓一棟，內(nèi)含標(biāo)準(zhǔn)教室和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等共68間;師生公寓樓1棟，內(nèi)部142間宿舍都有衛(wèi)生間;小足球場(chǎng)1個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)3個(gè)、食堂、浴室、日常用品小賣(mài)部、公用電話、郵政信箱等一應(yīng)俱全;300多座的綜合電教廳和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、校園網(wǎng)都以現(xiàn)代設(shè)備配置;現(xiàn)有高、初中在校學(xué)生11個(gè)班、師生員工400余人。除本縣學(xué)生而外，還有貴陽(yáng)、安順、清鎮(zhèn)、鎮(zhèn)寧、關(guān)嶺、紫云等地的學(xué)生在校就讀。
跨入校門(mén)，數(shù)十米長(zhǎng)的一壁白墻以高過(guò)人頭的標(biāo)準(zhǔn)大字迎接來(lái)人。這是該校的社會(huì)承諾：“誠(chéng)信辦學(xué)，厚愛(ài)嚴(yán)教，優(yōu)化過(guò)程，不斷做好”。不銹鋼宣傳專欄八個(gè)大版，美觀大氣，黨和國(guó)家的教育方針、學(xué)校校訓(xùn)、校歌鮮明莊重地刊于其上;各專欄都以圖文并茂的形式動(dòng)態(tài)地記錄著豐富多彩，健康向上的校園生活。教室廊道，標(biāo)牌規(guī)范，教育性強(qiáng)。每當(dāng)校園廣播的開(kāi)始曲《集圣之歌》鏗鏘激昂地響起，原本寧?kù)o的校園頃刻之間更充溢著勃勃生氣。校長(zhǎng)說(shuō)：“我們著力創(chuàng)造大氣逼人的育人環(huán)境，目的在于培育催人上進(jìn)的教育激情。”
2003年9月1日，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施。同一天，在貴州省平壩縣城貴黃高等級(jí)公路收費(fèi)站近旁，誕生了一所全新的民辦高級(jí)中學(xué)。這就是平壩區(qū)集圣中學(xué)。 這是一所高起點(diǎn)的獨(dú)資私立學(xué)校，理事會(huì)管理。在貴黃公路上向?qū)W校望去，建筑高大恢宏，校園寬闊寧?kù)o。學(xué)校占地面積近40畝、建筑面積14410平方米。有綜合教學(xué)樓一棟，內(nèi)含標(biāo)準(zhǔn)教室和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等共68間;師生公寓樓2棟，內(nèi)部268間宿舍都有衛(wèi)生間;小足球場(chǎng)1個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)3個(gè)、食堂、浴室、日常用品小賣(mài)部、公用電話、郵政信箱等一應(yīng)俱全;300多座的綜合電教廳和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、校園網(wǎng)都以現(xiàn)代設(shè)備配置;現(xiàn)有高中在校學(xué)生29個(gè)班、師生員工1600余人。除本區(qū)學(xué)生外，還有貴陽(yáng)、安順、清鎮(zhèn)、鎮(zhèn)寧、關(guān)嶺、紫云等地的學(xué)生在校就讀。
一、 校園文化，大氣逼人 集圣中學(xué)主教學(xué)樓樓頂橫立著高聳入云的紅色校名，左側(cè)塔樓上 鑲著巨大的學(xué)校標(biāo)識(shí)圖案;大樓正前方紅色的旗臺(tái)上，兩面不同底色的校旗護(hù)衛(wèi)著鮮紅的國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng);布局井然、色調(diào)和諧的建筑同綠樹(shù)草坪相互映襯，宏大壯美，造就了貴黃公路旁一道誘人的人文風(fēng)景。數(shù)百米外十分鮮明。 跨入校門(mén)，數(shù)十米長(zhǎng)的一壁白墻以高過(guò)人頭的標(biāo)準(zhǔn)大字迎接來(lái)人。這是該校的社會(huì)承諾：“誠(chéng)信辦學(xué)，厚愛(ài)嚴(yán)教，優(yōu)化過(guò)程，不斷做好”。不銹鋼宣傳專欄八個(gè)大版，美觀大氣，黨和國(guó)家的教育方針、學(xué)校校訓(xùn)、校歌鮮明莊重地刊于其上;各專欄都以圖文并茂的形式動(dòng)態(tài)地記錄著豐富多彩，健康向上的校園生活。教室廊道，標(biāo)牌規(guī)范，教育性強(qiáng)。每當(dāng)校園廣播的開(kāi)始曲《集圣之歌》鏗鏘激昂地響起，原本寧?kù)o的校園頃刻之間更充溢著勃勃生氣。校長(zhǎng)說(shuō)：“我們著力創(chuàng)造大氣逼人的育人環(huán)境，目的在于培育催人上進(jìn)的教育激情。
二、 思想穩(wěn)定，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姽そ處焾F(tuán)隊(duì) 集圣中學(xué)的宣傳欄上，以突出的版面刊登著該校所有在職教師的照片并有相關(guān)的文字介紹。 2003年，正值貴州軍工企業(yè)按照國(guó)家“精化分立”的原則逐步將企業(yè)子弟學(xué)校“剝離”向社會(huì)的時(shí)候，高起點(diǎn)的集圣中學(xué)吸引了來(lái)自貴州航空工業(yè)系統(tǒng)、兵器工業(yè)系統(tǒng)十余所子校的一批優(yōu)秀教師，其中包含集圣中學(xué)的專職常務(wù)副校長(zhǎng)和多名在原學(xué)校長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)而又不離教學(xué)崗位的校長(zhǎng)和大系統(tǒng)教育負(fù)責(zé)人。他們中絕大多數(shù)的家庭都住在貴陽(yáng)至安順一段以平壩為中心的中央直屬國(guó)防工業(yè)工廠之內(nèi)，長(zhǎng)時(shí)期的軍工生活，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)上進(jìn)的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。當(dāng)他們重新在集圣匯聚的時(shí)候，共同的“軍工作風(fēng)”很快就造就了集圣教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神。加上集圣中學(xué)辦學(xué)人兼校長(zhǎng)是平壩人，集圣中學(xué)教師隊(duì)伍顯出了突出的穩(wěn)定。該?！墩猩?jiǎn)章》的頂頭文字“貴州軍工企業(yè)教師二次創(chuàng)業(yè)的園地，平壩教育事業(yè)高調(diào)起音的樂(lè)章”生動(dòng)地概括了這所學(xué)校不同于其他學(xué)校的教師隊(duì)伍特色。 2003年集圣初創(chuàng)就招收了高、初中共10個(gè)班的學(xué)生，其實(shí)家長(zhǎng)、學(xué)生在看重集圣中學(xué)優(yōu)越的教育條件的同時(shí)，更看重的是該校早為一方熟知的、高質(zhì)量的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
三、突出常規(guī)行為管理，優(yōu)化教書(shū)育人過(guò)程 “厚愛(ài)嚴(yán)教”，“優(yōu)化過(guò)程”是集圣中學(xué)教育管理的指導(dǎo)思想。在這樣的思想指導(dǎo)下，學(xué)校要求教師同時(shí)給所有學(xué)生一份“集圣特有的師愛(ài)”和“集圣特有的嚴(yán)格”，而這一切都要化作積極的情感融入教育教學(xué)過(guò)程的所有環(huán)節(jié)之中，確保教育教學(xué)過(guò)程的全程優(yōu)化。與此相配合的是該校為教師制定了明確的《教師訓(xùn)辭》：“淡化師尊，強(qiáng)化責(zé)任，重德精業(yè)，身體力行”。“淡化師尊”的結(jié)果明顯地“濃化”了師生之間的感情，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的配合實(shí)效。 該校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，良好的常規(guī)行為是學(xué)校良好教育教學(xué)秩序的基石。普通學(xué)校是這樣，寄宿制學(xué)校更是這樣。必須下大力氣抓好。集圣中學(xué)實(shí)行政教處牽頭的“三管齊下”常規(guī)管理：一是班級(jí)管理、二是學(xué)生會(huì)管理、三是教師管理;其中尤其突出教師管理——實(shí)行掛牌公示制度的教師校園常規(guī)管理輪班崗位執(zhí)勤?！都ソ處熜袨橐?guī)范》是這樣要求全體教師的：“輪流值班，勤查勤看，代表學(xué)校，無(wú)事不管”。集圣校園的常規(guī)管理既要求嚴(yán)格規(guī)范，又要求創(chuàng)造愉悅。該校常規(guī)行為要求近乎半軍事化，令必行，禁必止。學(xué)校又特別注意不斷創(chuàng)新形式組織學(xué)生的課余文體活動(dòng)，讓學(xué)生在封閉的校園中始終保持健康愉悅的感情，自覺(jué)強(qiáng)化積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。 2004年10月，貴陽(yáng)甲秀中學(xué)中途關(guān)閉后，全校92名學(xué)生和他們的家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天對(duì)諸多學(xué)校的實(shí)地對(duì)照考察，最后近20名貴陽(yáng)學(xué)生選擇了平壩縣集圣中學(xué)。集圣給他們印象最深的首先是良好教育環(huán)境中的良好學(xué)校管理。
把私立學(xué)校辦成集圣教師的共同事業(yè) 集圣中學(xué)辦學(xué)人黃愷梅在該校首任教師簽約儀式上就十分坦誠(chéng)地希望大家“淡化私立意識(shí)，把集圣教育事業(yè)辦成我們的共同事業(yè)。”她說(shuō)：“作為辦學(xué)人，我的工作概括起來(lái)就是兩項(xiàng)：1、辦好學(xué)校，辦成名校;2、照顧好老師。”該校創(chuàng)建以來(lái)，一直按照這樣的指導(dǎo)思想實(shí)施對(duì)教師的教育管理，用具體的教育管理措施淡化教師的雇傭思想，強(qiáng)化教師的主人意識(shí)，促使他們主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的興衰，自覺(jué)做好學(xué)校的工作。 集圣中學(xué)和教師建立了嚴(yán)肅的合同關(guān)系，通過(guò)公證處公證。教師的養(yǎng)老保險(xiǎn)、職稱、黨團(tuán)關(guān)系等都由學(xué)校正規(guī)管理。學(xué)校在對(duì)教師嚴(yán)格管理的同時(shí)，尤其重視對(duì)教師的情感投資。關(guān)心教師的急難、關(guān)心教師的教育得失、關(guān)心教師的自我發(fā)展。具體說(shuō)，教師遇到急難要給及時(shí)的幫助;教師教育、教學(xué)的得失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)學(xué)期都要通過(guò)向?qū)W生無(wú)記名問(wèn)卷后個(gè)別地向教師轉(zhuǎn)達(dá)，同教師一道分析討論，以求改進(jìn);教師正當(dāng)?shù)淖晕野l(fā)展需求學(xué)校要盡力協(xié)調(diào)，盡力支持。 在集圣校園中，學(xué)校對(duì)教師的管理可以概括為：用事業(yè)凝聚，用情感激勵(lì)，用制度規(guī)范，用考核加力。絕對(duì)摒棄動(dòng)輒扣罰、動(dòng)輒辭退的做法。所有教師都由衷地感嘆：集圣中學(xué)是私立，卻不像私立;我們是辦學(xué)人聘用的對(duì)象，卻也是學(xué)校的主人。
扶助貧困，重獎(jiǎng)優(yōu)生 集圣中學(xué)對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)原則是：關(guān)注農(nóng)村，扶助貧困;激勵(lì)上進(jìn)，重獎(jiǎng)優(yōu)生。學(xué)校制定了《獎(jiǎng)勵(lì)資助規(guī)定》。獎(jiǎng)勵(lì)、資助項(xiàng)目有：優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、農(nóng)村優(yōu)生全額獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金、貧困家庭上進(jìn)生資助金、在職中小學(xué)教師子女助學(xué)金、新生進(jìn)校獎(jiǎng)學(xué)金。優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金按班級(jí)或年級(jí)學(xué)生總數(shù)的10﹪評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。每10名獲獎(jiǎng)生的等級(jí)分配和獎(jiǎng)?lì)~是：一等獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)1500元;二等獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)1200元;三等獎(jiǎng)6名，各獎(jiǎng)1000元。獲獎(jiǎng)學(xué)生必須品學(xué)兼優(yōu)。農(nóng)村優(yōu)生全額獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金高中標(biāo)準(zhǔn)2000元(其中最優(yōu)學(xué)生高達(dá)3800元)，無(wú)固定名額限制。貧困家庭上進(jìn)生資助金額1000元以內(nèi)，無(wú)固定名額限制，按學(xué)生表現(xiàn)具體審定。在職中、小學(xué)教師子女助學(xué)金發(fā)給全社會(huì)在職中、小學(xué)教師的子女，表達(dá)集圣中學(xué)對(duì)獻(xiàn)身教育的同壕戰(zhàn)友的尊敬，金額為每生500元。新生進(jìn)校獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)具體情況，參照“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”、“農(nóng)村優(yōu)生全額獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金”之一的規(guī)定頒發(fā)。以上各獎(jiǎng)勵(lì)、資助項(xiàng)目均按學(xué)期頒發(fā)。2004 ~ 2005學(xué)年度第一學(xué)期，學(xué)校就發(fā)出各類獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)金10萬(wàn)余元。獲得“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”、“全額優(yōu)生獎(jiǎng)學(xué)金”的優(yōu)生，學(xué)校都召開(kāi)隆重大會(huì)頒獎(jiǎng)，并在學(xué)校的宣傳欄上刊登大幅照片。極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從另外的角度來(lái)看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，私立學(xué)校切不可急功近利，任何時(shí)候都要重視社會(huì)效益，這樣做是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。
集圣中學(xué)制定了“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，完善自我，追求第一”的校訓(xùn)，從學(xué)校初創(chuàng)之日起，就確立了努力向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo)，加快追趕先進(jìn)的步伐;因此，學(xué)校良好的教育教學(xué)效果很快顯現(xiàn)出來(lái)，獲得了社會(huì)的認(rèn)可。2004屆高三補(bǔ)習(xí)生，當(dāng)時(shí)因?yàn)榻ㄐ＿M(jìn)度延遲，在比社會(huì)上所有學(xué)校高三年級(jí)晚上課一個(gè)月的情況下，2004年6月參加高考，三分之一學(xué)生上貴州省劃定的重點(diǎn)大學(xué)、本科大學(xué)最低分?jǐn)?shù)控制線，百分之八十八上?？谱畹头?jǐn)?shù)控制線。這一起點(diǎn)成績(jī)吸引了大批的學(xué)生進(jìn)入集圣就讀，2005年，集圣中學(xué)必將以更好的成績(jī)面向社會(huì)。
