古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“一個(gè)人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來(lái)往哪里走。”因此，選擇一所學(xué)校，就是選擇一種教育，也就選擇了一種未來(lái)。

豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校(原名北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校)是一所高起點(diǎn)的學(xué)校。她成立于2001年，是北京大學(xué)、北京市教委批準(zhǔn)成立的集學(xué)前、小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制綜合性學(xué)校。學(xué)校立校以來(lái)，秉承北大“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行為訓(xùn)，讓北大精神在這里延伸。學(xué)校依托北大教育資源優(yōu)勢(shì)，定期邀請(qǐng)著名專(zhuān)家學(xué)者蒞臨指導(dǎo)，讓學(xué)生親近大師，啟迪智慧，開(kāi)闊視野。憑借一流的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施與師資隊(duì)伍，努力構(gòu)建立足本土實(shí)際、結(jié)合國(guó)際潮流的基礎(chǔ)教育體系：學(xué)前重心性啟蒙，小學(xué)重智力發(fā)展，中學(xué)重素質(zhì)培養(yǎng)，各階段特色突出又血脈相承，形成了獨(dú)立、完整、領(lǐng)先的十二年一貫制辦學(xué)模式。

學(xué)校堅(jiān)持“回歸教育本質(zhì)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為學(xué)生終身幸福奠基;構(gòu)建多元模式，經(jīng)典啟蒙，生本課堂，給孩子美好未來(lái)領(lǐng)航”的教育理念，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。探索實(shí)施“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，精煉達(dá)標(biāo)” 四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)大語(yǔ)文、大英語(yǔ)、隨筆寫(xiě)作、國(guó)學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、武術(shù)、合唱、舞蹈、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等校本課程，彰顯大語(yǔ)文、大英語(yǔ)、國(guó)學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)等教育教學(xué)特色。形成“自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)，“引導(dǎo)、激勵(lì)、陪伴”的教風(fēng)與“修身、施愛(ài)、行孝”的校風(fēng)。培養(yǎng)具有國(guó)際視野、終身學(xué)習(xí)能力、優(yōu)雅素養(yǎng)的新時(shí)代人才。

“海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰。”全體師生在追求卓越的教育大道上攜手并進(jìn)，收獲喜人：已有千余名學(xué)生獲得全國(guó)和北京市書(shū)法、美術(shù)、合唱、舞蹈、武術(shù)等比賽大獎(jiǎng)，高考成績(jī)步步高升，首屆畢業(yè)生馮明高考713分，為北大元培實(shí)驗(yàn)班錄取。先后入讀北大的附校學(xué)子還有金志洙、田玉子、李穎恩、楊得仁、張曉等同學(xué)。更有為數(shù)眾多的學(xué)子為北航、人大、武大、廈大、北外等重點(diǎn)學(xué)府錄取。中考成績(jī)多年來(lái)也一直雄踞豐臺(tái)區(qū)前列。優(yōu)異的教育質(zhì)量，豐碩的辦學(xué)成果，贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與高度贊譽(yù)，每年都有許多海內(nèi)外教育同仁來(lái)校參觀訪問(wèn)。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”著名科學(xué)家牛頓曾說(shuō)，如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)的話,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀１贝蟾叫?，是我們展翅騰飛的新起點(diǎn)，讓我們立足新北賦學(xué)校，從高處起飛，譜寫(xiě)青春靚麗篇章，創(chuàng)造人生美好未來(lái)!

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