僅作為登記（請保持電話暢通，老師會第一時間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報名需到校。
房山第二職業(yè)高中開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)字影像技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、新能源汽車運用與維修、無人機操控與維護、印刷
很多學(xué)生在沒有考上理想高中之后，都會選擇一所職業(yè)學(xué)校就讀，讓自己能夠?qū)W習(xí)到一身不錯的技能，將來可以憑借自身實力找到一個不
選擇學(xué)校的時候，需要多多了解學(xué)校信息，為自己篩選一所比較靠譜的學(xué)校就讀。想要了解更多的學(xué)校信息，又不想撥打?qū)W校的招生辦咨
選擇學(xué)校的時候，要清楚學(xué)校的地址在哪里。必要的時候可以前往學(xué)校實地進行了解。通過實地了解學(xué)校，可以明白學(xué)校的環(huán)境及周圍布
學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，可以通過網(wǎng)絡(luò)進行搜索，了解學(xué)校的各方面信息。還可以通過學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話，快速了解學(xué)校的各方面信
選擇學(xué)校的時候一定要為自己選擇一個宿舍條件好的學(xué)校就讀。這樣不僅能夠讓自己未來有不錯的學(xué)校環(huán)境，而且宿舍環(huán)境好的學(xué)校大多
選擇一所合適的學(xué)校，還需要為自己選擇一個適合的專業(yè)。學(xué)生在選擇專業(yè)的時候，不能單憑個人愛好來進行選擇。一定要多多了解各個
選擇一所學(xué)校就讀，就需要選擇一所自己適合的學(xué)校就讀。在了解學(xué)校的各項信息的時候，不僅要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，更需要了解學(xué)
選擇一所學(xué)校就讀，就需要多多了解學(xué)校的各項費用情況。只有清楚學(xué)校的各項費用情況，才能確保自己上學(xué)之后沒有太大的經(jīng)濟壓力。
選擇一所學(xué)校就讀，不僅需要了解學(xué)校的整體情況，更需要了解學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。在了解學(xué)校的信息的時候，了解到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線
學(xué)生在為自己選擇學(xué)校的時候一定要多多了解學(xué)校的招生計劃。通過學(xué)校的招生計劃，學(xué)生才能了解到學(xué)校的當(dāng)前招生專業(yè)有哪些，從中
了解一個學(xué)校整體如何，就可以通過學(xué)校的招生簡章快速了解。學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，可以通過學(xué)校的招生簡章，多多了解各個學(xué)校的
房山第二職業(yè)高中數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)通過數(shù)字影像設(shè)備進行圖像采集和后期處理等知識與技能，具備計算機圖像處理
房山第二職業(yè)高中大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹:培養(yǎng)方向：本專業(yè)培養(yǎng)熟悉大數(shù)據(jù)工具和算法，掌握大數(shù)據(jù)工具應(yīng)用技能，具備結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)
房山第二職業(yè)高中汽車運用與維修專業(yè)介紹:主干課程發(fā)動機構(gòu)造、底盤構(gòu)造、汽車材料、汽車電子電工、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造、汽車保養(yǎng)
房山第二職業(yè)高中新能源汽車運用與維修專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向新能源汽車維修業(yè)及汽車相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位，培養(yǎng)生產(chǎn)、
房山第二職業(yè)高中無人機操控與維護專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)為各類媒體影視機構(gòu)、企事業(yè)單位、媒體及新興文化產(chǎn)業(yè)公司，培養(yǎng)低空攝影攝
房山第二職業(yè)高中印刷媒體技術(shù)專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事現(xiàn)代印刷工藝設(shè)計操作、印刷生產(chǎn)組織實施、印刷產(chǎn)品質(zhì)量檢測控制的
房山第二職業(yè)高中建筑工程施工專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向建筑施工監(jiān)理和建筑工程咨詢行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)從事建筑工程施工工藝與
房山第二職業(yè)高中建筑工程造價專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標(biāo)：工程造價專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實的高等教育文化理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我
