僅作為登記（請保持電話暢通，老師會第一時(shí)間聯(lián)系你），不影響填寫志愿，正式報(bào)名需到校。
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的教育體系，充分調(diào)動(dòng)家長參與辦學(xué)的積極性，形成強(qiáng)
為慶祝中國共產(chǎn)黨成立103周年，弘揚(yáng)偉大建黨精神，凝聚學(xué)校全體師生不忘初心、砥礪前行，祝福黨的103歲生日，祝福偉大的祖國！近
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，2024年6月17日，汕頭市林百欣
2024年7月6日上午，林百欣科技中專2024屆學(xué)生畢業(yè)典禮暨表彰大會隆重舉行。今年，學(xué)校通過設(shè)置主、分會場的形式舉行畢業(yè)典禮，以
7月12日上午，汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校在學(xué)?？萍紭嵌嵌喙δ軓d召開2023-2024學(xué)年第二學(xué)期總結(jié)大會。校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職
為貫徹落實(shí)總書記視察汕頭重要講話、重要指示精神，做好新時(shí)代僑的文章，高質(zhì)量推進(jìn)海外華文職業(yè)教育，凝聚僑心、匯聚僑力，弘揚(yáng)
為貫徹落實(shí)省、市百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程工作部署，切實(shí)落實(shí)《汕頭市教育系統(tǒng)百校結(jié)對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作實(shí)施方案》要求，汕頭
為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，積極響應(yīng)教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于辦好2024年職業(yè)教育活
5月29日下午，汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校黨委在學(xué)校二樓多功能廳舉辦了知行合一，以書育苗為主題的青年教師育苗固基讀書
為深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要講話和重要指示批示精神，2024年5月12-18日，教育部在全國開展職業(yè)教育活動(dòng)周，今年活動(dòng)
為深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，值此紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)105周年之際，汕頭林百欣科技中專學(xué)
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，4月22日上午，林百欣科技中
2024年4月29日下午，汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校黨委舉辦學(xué)校青年教師“育苗固基”讀書會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國
在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的美好時(shí)節(jié)，我們迎來了第46個(gè)植樹節(jié)。為了深入踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想，貫徹落實(shí)省委、市委深入推進(jìn)綠美
一元復(fù)始，萬象更新;行而不輟，未來可期。為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
近期，市委第四輪第八巡察組向汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子反饋巡察情況，反饋會議傳達(dá)了市委書記
2024年1月8日下午，梧州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長黃燕群一行50人蒞臨汕頭林百欣科技中專學(xué)校參觀交流。汕頭林百欣科技中專學(xué)校
為貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)全口徑全方位融入式幫扶工作的通知》，進(jìn)一步提升廣東中小學(xué)心理健康教育水平及家校
為營造安全、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生科學(xué)認(rèn)識、正確對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，呵護(hù)未成年人身心健康，12月18日上午
為提升職業(yè)教育服務(wù)我市“百千萬工程”和“工業(yè)立市，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略能力，提高教師專業(yè)建設(shè)能力，深化職業(yè)教育“三教”改革
