為踐行科教興國發(fā)展戰(zhàn)略，位于合肥高新區(qū)的合肥六中高新中學(xué)(又稱“合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)”)，是高新區(qū)為實(shí)施“名校戰(zhàn)略”重點(diǎn)打造的公辦寄宿制學(xué)校。自2019年辦學(xué)以來，學(xué)校高度重視素質(zhì)教育，結(jié)合高新區(qū)科技創(chuàng)新氛圍濃厚的特點(diǎn)，提出了“科技+，運(yùn)動(dòng)+，生活+，智慧+”的辦學(xué)理念，讓孩子在初中的關(guān)鍵階段，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
“科技+”教育：打造創(chuàng)新意識(shí)生長的園地
走進(jìn)合肥六中高新中學(xué)校園，除去高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、圖書館、運(yùn)動(dòng)場等教學(xué)設(shè)施，科學(xué)氣息濃厚的特色機(jī)房、科創(chuàng)教室、AI智能教室等也吸引了眾多學(xué)子的目光。
合肥六中高新中學(xué)趙新未老師表示，在科技教育方面，科技強(qiáng)國理念深入人心，學(xué)校不斷加大人力物力投入，保證落地生根，物力方面，建成了3間特色機(jī)房，3間科創(chuàng)教室，為學(xué)生科技活動(dòng)做好保障。人力方面，學(xué)校邀請(qǐng)了合肥六中科技科創(chuàng)中心的鮑康主任全面指導(dǎo)學(xué)校科技活動(dòng)展開，開設(shè)信息學(xué)編程、科技創(chuàng)新、機(jī)器人、無人機(jī)共四類科技活動(dòng)課程，利用每周社團(tuán)活動(dòng)課、學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間開展授課培訓(xùn)，注重實(shí)際操作能力的提升。
通過將創(chuàng)新人才培養(yǎng)融入教育實(shí)踐，合肥六中高新中學(xué)這一創(chuàng)新意識(shí)成長的沃土迅速全面開花。據(jù)了解，2019年以來，學(xué)校累計(jì)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)154人次，其中國家級(jí)13項(xiàng)，省級(jí)30項(xiàng)，市級(jí)60項(xiàng)，區(qū)級(jí)51項(xiàng)，在四類課程中均有學(xué)子獲國家省市級(jí)一等獎(jiǎng)。
社會(huì)實(shí)踐：走出校園，近距離感受科技的魅力
除去校內(nèi)進(jìn)行開放的社團(tuán)活動(dòng)，校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可說是學(xué)生的第二課堂，通過課內(nèi)發(fā)現(xiàn)興趣，課外發(fā)展特長，才能做到不斷探索，大膽創(chuàng)新。2023年4月15日，由合肥高新區(qū)管委會(huì)主辦、高新區(qū)黨政辦協(xié)辦的“游中國聲谷 觀量子中心——2023第六屆青少年游學(xué)‘神奇校車’走進(jìn)合肥高新區(qū)科技游”活動(dòng)正式啟動(dòng)，合肥六中高新中學(xué)組織近50名學(xué)生參加了本次活動(dòng)。
合肥六中高新中學(xué)現(xiàn)場帶隊(duì)金大寶老師表示，“神奇校車”是學(xué)校學(xué)生十分期待、踴躍參與的品牌活動(dòng)，每次學(xué)校都積極組織參與，取得了良好反響。他認(rèn)為， “神奇校車”通過組織廣大青少年學(xué)子走進(jìn)區(qū)內(nèi)科研院所和科創(chuàng)企業(yè)，沉浸式體驗(yàn)最先進(jìn)的科技成果，開闊科學(xué)視野，領(lǐng)略前沿技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
“運(yùn)動(dòng)+”“生活+”、“智慧+”：素質(zhì)教育促進(jìn)全面發(fā)展
在立足園區(qū)科技優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，在成長成才的關(guān)鍵時(shí)刻，如何保障學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展?在這一方面，合肥六中高新中學(xué)做了很多積極的探索。
學(xué)校以“體魄強(qiáng)健，育養(yǎng)夢(mèng)想”為核心，提出了“運(yùn)動(dòng)+”，通過組織田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類聯(lián)賽、課間體育鍛煉、游泳輪滑等活動(dòng)，結(jié)合體教融合的培養(yǎng)方式，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓每個(gè)從六中高新中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
學(xué)校秉承陶行知先生的“生活即教育”，提出了“生活+”，在校內(nèi)開辟了“開心果園”，開辟了綠植養(yǎng)護(hù)區(qū)，各班班主任定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育實(shí)踐，讓學(xué)生親近自然，體驗(yàn)勞動(dòng)，經(jīng)歷實(shí)踐，開闊視野，懂得勞動(dòng)在生活中的重要意義。
學(xué)校緊跟時(shí)代和創(chuàng)新要求，提出了“智慧+”，將學(xué)校管理接入智能化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)量化和過程監(jiān)管，同時(shí)，推動(dòng)教學(xué)教研手段多樣化，以“微創(chuàng)新”為手段，探尋教研新路徑。
此外，在師資力量方面，學(xué)校加強(qiáng)與六中本部教師的互動(dòng)交流，邀請(qǐng)六中名師深入六中高新中學(xué)教育教學(xué)一線，在班主任培訓(xùn)、教師專業(yè)成長、職業(yè)規(guī)劃等方面問診把脈，精準(zhǔn)分析，幫扶青年教師，剖析課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研的迅速提升，讓青年教師及早規(guī)劃、快速成長，承擔(dān)起育人育才的重任。為加快青年教師的成長步伐，學(xué)校還打造了“青藍(lán)工程”，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和青年教師的專業(yè)特長，統(tǒng)籌安排，選定了骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等作為導(dǎo)師，通過師傅與徒弟之間的結(jié)對(duì)幫扶，構(gòu)建相互學(xué)習(xí)、探討、交流的良好平臺(tái)，以期達(dá)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的效果。
在初高中銜接上，充分發(fā)揮合肥六中作為省示范高中辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步秉持并踐行“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)包容、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)”的六中精神，遵循學(xué)生的成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，踐行“為黨育人、為國育才”辦學(xué)宗旨，實(shí)施全面育人。同時(shí)加強(qiáng)與六中本部的學(xué)習(xí)互動(dòng)，組織六中高新中學(xué)學(xué)生到六中參觀，感受六中文化，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)邀請(qǐng)已于六中就讀的原高新中學(xué)學(xué)生到校分享心得體會(huì)。
“立德樹人，務(wù)本求真”，是合肥六中高新中學(xué)不變的辦學(xué)初心。學(xué)校負(fù)責(zé)人吳昌發(fā)表示，希望通過嶄新的辦學(xué)理念和成熟的教育教學(xué)管理，努力將學(xué)校辦出特色、辦出優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，促進(jìn)高新區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化的特色教育貢獻(xiàn)一份力量。
