【專業(yè)名稱】信息工程【專業(yè)簡(jiǎn)介】專業(yè)發(fā)展歷程：信息工程本科專業(yè)是我校2003年設(shè)置的本科專業(yè)，是面向信息產(chǎn)業(yè)而設(shè)立的一個(gè)寬口徑專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置在信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院，2003開(kāi)始招生，2007年通過(guò)湖南省高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)水平評(píng)估，同年培養(yǎng)的首屆畢業(yè)生走向社會(huì)信息行業(yè)的各崗位。
五年來(lái)，信息工程專業(yè)為社會(huì)輸送了316名畢業(yè)生，目前共有在校本科生264人。
專業(yè)辦學(xué)定位與特色：信息工程專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和電子科學(xué)的交叉性學(xué)科，涵蓋范圍廣。
結(jié)合社會(huì)對(duì)信息工程人才的需求和我院的辦學(xué)實(shí)際，將信息工程專業(yè)定位為通信工程方向。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備信息的獲取、傳遞、處理以及利用等方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能在通信領(lǐng)域以及其它國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門從事研究、設(shè)計(jì)、制造及運(yùn)營(yíng)等方面工作的信息工程學(xué)科應(yīng)用型人才。
經(jīng)過(guò)九年的建設(shè)，信息工程專業(yè)形成了自己的辦學(xué)特色。
1、以學(xué)生為本，實(shí)施“多維分流”人才培育模式。
堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，結(jié)合信息工程專業(yè)實(shí)際出發(fā),提出了特色鮮明的“多維分流”人才培養(yǎng)模式。
一是從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生“多維分流”，使得每個(gè)學(xué)生有路可循、有業(yè)可圖。
根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)和專業(yè)素養(yǎng)，一方面引導(dǎo)一部分學(xué)生考研、一部分學(xué)生考行業(yè)認(rèn)證和參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)、一部分學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育。
二是從教師“教”的角度出發(fā)，開(kāi)展強(qiáng)化考研課程、引入行業(yè)認(rèn)證和校企合作實(shí)訓(xùn)、開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育出“修業(yè)型”、“就業(yè)型”和“創(chuàng)業(yè)型”的高素質(zhì)人才。
把不同類型的學(xué)生引導(dǎo)到不同培育模式下成才，促使本專業(yè)學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域“百花齊放”、“百家爭(zhēng)鳴”。
2、強(qiáng)化校企合作實(shí)訓(xùn)。
強(qiáng)化校企合作實(shí)訓(xùn)，全面提升學(xué)生實(shí)踐能力，是我專業(yè)人才培養(yǎng)的重要舉措，因此帶動(dòng)的就業(yè)率達(dá)70%以上，畢業(yè)生薪資水平也不斷有新的突破。
我專業(yè)校企合作實(shí)訓(xùn)主要有以下4種模式：引進(jìn)資源，在校育才;創(chuàng)新教育，企業(yè)參與；設(shè)計(jì)外包，校企聯(lián)動(dòng)；實(shí)訓(xùn)外派，企業(yè)強(qiáng)化。
3、在本科教育中引入職業(yè)認(rèn)證機(jī)制為提高學(xué)生動(dòng)手能力，更好地掌握IT行業(yè)的新技術(shù)，快速融入社會(huì)。
我們將職業(yè)認(rèn)證納入學(xué)分體系，承認(rèn)學(xué)生獲得的國(guó)家級(jí)專業(yè)資格證書(shū)，并給以相應(yīng)學(xué)分。
這一舉措無(wú)疑大大提高學(xué)生實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生快速融入社會(huì)、與企業(yè)直接接軌打下了良好的基礎(chǔ)。
4、建立學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、初步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更好的滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，我們已建立了信息工程專業(yè)電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并創(chuàng)建了通信仿真、電子設(shè)計(jì)、機(jī)器人等多個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)由學(xué)生自愿報(bào)名參加，除了完成指導(dǎo)老師提供的創(chuàng)新項(xiàng)目外，學(xué)生還可利用實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行自主研發(fā)，并利用創(chuàng)新平臺(tái)申報(bào)省、院級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和創(chuàng)新科學(xué)基金，參加電子設(shè)計(jì)大賽、嵌入式系統(tǒng)競(jìng)賽和ACM程序設(shè)計(jì)大賽等國(guó)內(nèi)外各種IT行業(yè)的大學(xué)生競(jìng)賽，這樣有效提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神。
【師資力量】擔(dān)任信息工程專業(yè)教學(xué)的教師共有20名，其中教授4名、副教授6名、講師10名。
專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，且有一批高學(xué)歷、高水平的學(xué)科帶頭人，團(tuán)隊(duì)活力強(qiáng)，協(xié)作性和進(jìn)取精神好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有良好的發(fā)展趨勢(shì)。
師資結(jié)構(gòu)如下：（1）職稱結(jié)構(gòu)：教授4名，副教授6名，副高以上職稱教師比例占50%；（2）學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師中具有碩士以上學(xué)位18名，占90%,其中博士7名，達(dá)35%，另有在讀博士7名；（3）年齡結(jié)構(gòu)：35歲以上教師9名，占45%；35歲以下教師11名，占55%；（4）學(xué)緣結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師均畢業(yè)于北京大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、湖南大學(xué)，中南大學(xué)，華中科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、北京理工大學(xué)等重點(diǎn)院校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)良好，異緣比例達(dá)100%。
專業(yè)教師中有湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1人，留學(xué)歸國(guó)人員2人。
以科研為平臺(tái)，提高本科教學(xué)質(zhì)量。
該專業(yè)教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)、省科技廳科研項(xiàng)目10項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目16項(xiàng)，主持參與國(guó)家科技部重大支撐項(xiàng)目2項(xiàng)，省廳級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文100余篇。
良好的科研環(huán)境，不僅鍛煉了教師，也為學(xué)生提供了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的良好場(chǎng)所，為進(jìn)行科研訓(xùn)練創(chuàng)造了良好條件。
使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
信息工程積極開(kāi)展教學(xué)研究與教學(xué)改革，專業(yè)教師主持省校級(jí)教改課題10余項(xiàng)，撰寫(xiě)教改論文30余篇，編寫(xiě)教材6部，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)多媒體課件大賽各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共5項(xiàng)，申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)1項(xiàng)，1名教師獲校青年教學(xué)能手。
學(xué)科帶頭人介紹沈岳，男，1965年1月生，湖南長(zhǎng)沙人，教授，碩士生導(dǎo)師，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、湖南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，湖南省高教學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，湖南省教育網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)常務(wù)理事，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理委員會(huì)副主任，湖南農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化示范省建設(shè)主要專家之一。
長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能農(nóng)業(yè)信息技術(shù)等研究，現(xiàn)主持國(guó)家科技部課題支撐2項(xiàng)，主要參與3項(xiàng)、湖南省科技廳重點(diǎn)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外科研刊物上發(fā)表論文20余篇，主編教材3部。
張紅燕，女，1974年11月生，湖北黃岡人，副教授，碩士生導(dǎo)師，信息工程系主任，留日歸國(guó)人員，湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
1995年6月畢業(yè)于湖南大學(xué)計(jì)算機(jī)系，獲通信工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年6月獲湖南大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)工學(xué)碩士學(xué)位，2005年12月以訪問(wèn)學(xué)者身份赴日本廣島大學(xué)工學(xué)部進(jìn)行學(xué)術(shù)交流半年，2006年被聘為碩士生導(dǎo)師，2010年9月在職攻讀博士學(xué)位。
1995年至今任湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師，曾獲校教學(xué)優(yōu)秀質(zhì)量獎(jiǎng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀工作者等，主講過(guò)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》、《移動(dòng)通信技術(shù)》等課程。
先后主持湖南省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)、湖南省青年骨干教師培養(yǎng)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、校人才穩(wěn)定基金項(xiàng)目1項(xiàng)、校青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)、校教改項(xiàng)目6項(xiàng)、校精品課程2門，主要參與國(guó)家科技部重大支撐項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)科研教改項(xiàng)目10余項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇，研究方向?yàn)槟Ｊ阶R(shí)別與預(yù)測(cè)。
卓輝，男，1973年9月生，土家族，湖南慈利人，光通信博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。
湖南省電子學(xué)會(huì)第六屆理事會(huì)理事，擔(dān)任教育部科研基金和科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審專家，湖南省自然科學(xué)基金評(píng)審專家，2010年博士論文被評(píng)為湖南省優(yōu)秀博士論文。
主要從事光的非線性傳輸、微結(jié)構(gòu)光子學(xué)及器件、光通信器材的研究。
參與了多項(xiàng)包括國(guó)家863計(jì)劃在內(nèi)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目并做出若干重要成績(jī)，現(xiàn)主持湖南省學(xué)位辦省優(yōu)秀博士基金項(xiàng)目1項(xiàng)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校人才引進(jìn)基金項(xiàng)目1項(xiàng)。
2008年7月至今，在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院工作。
2005年3月至2008年6月，在湖南大學(xué)微納光電器件及應(yīng)用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室攻讀博士學(xué)位，2003年9月至2005年3月在湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位，1995年本科畢業(yè)于湖南科技大學(xué)物理學(xué)院。
在國(guó)內(nèi)外重要刊物發(fā)表論文10余篇。
【課程及教學(xué)環(huán)節(jié)】主要課程有：C程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語(yǔ)言與微機(jī)原理、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、現(xiàn)代交換原理、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信技術(shù)、光纖通信、移動(dòng)終端開(kāi)發(fā)與實(shí)踐、操作系統(tǒng)、JAVA程序設(shè)計(jì)等。
【教學(xué)條件】信息工程專業(yè)陸續(xù)建立了匯編語(yǔ)言與微機(jī)原理、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、現(xiàn)代交換原理、光纖通信、移動(dòng)通信技術(shù)、EDA技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)室，以及信息工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。
信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)用設(shè)備420臺(tái)（套），實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)446平方米，價(jià)值達(dá)200多萬(wàn)元。
另外依托計(jì)算機(jī)學(xué)科和電子學(xué)科，共享計(jì)算機(jī)專業(yè)和工學(xué)系的部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為信息工程專業(yè)的學(xué)生提供了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件，保證了該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。
專業(yè)機(jī)房微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代交換原理/光纖通信實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房信號(hào)與系統(tǒng)/通信原理實(shí)驗(yàn)室嵌入式系統(tǒng)/移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室單片機(jī)&EDA實(shí)驗(yàn)室機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室校外實(shí)習(xí)基地學(xué)生校外實(shí)習(xí)場(chǎng)景信息工程專業(yè)建立了一批優(yōu)秀的校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地有中國(guó)電信湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)房和星網(wǎng)銳捷萬(wàn)兆核心網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室；校外實(shí)習(xí)基地有湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地洛陽(yáng)牡丹通訊公司、湖南華諾科技有限公司、湖南麓華微電子有限公司，湖南寬頻移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)電信、青島雙星、藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)等，保證了該專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館擁有近10萬(wàn)冊(cè)專業(yè)圖書(shū)資料和專業(yè)期刊，20余萬(wàn)冊(cè)專業(yè)電子圖書(shū)資源，以及清華同方中國(guó)學(xué)術(shù)期刊等專業(yè)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)，“萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源庫(kù)”、“維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”、“Springer電子全文期刊”等網(wǎng)絡(luò)期刊資料庫(kù)。
另外，學(xué)院也建有專業(yè)資料室，并擁有信息工程專業(yè)圖書(shū)近1200余冊(cè)和專業(yè)期刊數(shù)十種，為信息工程專業(yè)辦學(xué)提供了強(qiáng)有力的支撐。
【就業(yè)與深造】學(xué)院實(shí)施“多維分流”人才培養(yǎng)模式,并以強(qiáng)化推進(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向的校企合作IT實(shí)訓(xùn)為特色，加強(qiáng)校企合作，大力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，全面升級(jí)學(xué)生就業(yè)力，成績(jī)顯著。
在我校就業(yè)工作評(píng)估中，學(xué)院連續(xù)2年獲全校第一，連續(xù)8年獲得學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。
能在教育機(jī)構(gòu)、科研院所、通信公司、信息產(chǎn)業(yè)部門以及其它企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)的教學(xué)、研究、設(shè)計(jì)、制造及運(yùn)營(yíng)等方面工作的信息工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。
信息工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向主要有：通過(guò)公務(wù)員錄用、選調(diào)生錄用、法院檢察院招錄等考試，進(jìn)入政府相關(guān)部門從事信息技術(shù)工作；通過(guò)保送、考試等方式，進(jìn)入高校繼續(xù)深造；進(jìn)入教育機(jī)構(gòu)，從事信息類課程教學(xué)；進(jìn)入電信運(yùn)營(yíng)商、通信設(shè)備制造公司、信息產(chǎn)業(yè)部門以及其它企事業(yè)單位，從事軟硬件的研發(fā)，通信產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與維護(hù)等工作。
信息工程專業(yè)初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表畢業(yè)年份2007屆2008屆2009屆2010屆2011屆初次就業(yè)率95.5%96.7%94.83%98.44%98.44%信息工程專業(yè)從教師“教”的角度出發(fā)，不斷夯實(shí)考研課程基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造，信息工程專業(yè)先后有畢業(yè)生考取清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、國(guó)防科技大學(xué)、浙江大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)、深圳大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、江蘇大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江師范大學(xué)等知名高校研究生，繼續(xù)深造。
【獎(jiǎng)助學(xué)金】除校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金外，學(xué)院還設(shè)有四個(gè)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金：“聯(lián)信永益”獎(jiǎng)學(xué)金、“寶堂”獎(jiǎng)學(xué)金、“中信”獎(jiǎng)學(xué)金、“藍(lán)狐”獎(jiǎng)學(xué)金。
【校友風(fēng)采】向琛，女，苗族，1986年12月出生，湖南長(zhǎng)沙人，我校2008屆信息工程專業(yè)畢業(yè)生。
2008年通過(guò)校園招聘進(jìn)入華為技術(shù)有限公司，從事經(jīng)營(yíng)管理工作。
現(xiàn)派駐華為埃及代表處。
負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和IT業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理。
主要職責(zé)是保證指標(biāo)能夠牽引業(yè)務(wù)發(fā)展，真實(shí)反映業(yè)務(wù)水平；管理業(yè)務(wù)需求，優(yōu)化系統(tǒng)功能，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
朱德偉，男，中共黨員，苗族，1987年4月出生，湖南省懷化市麻陽(yáng)苗族自治縣人，2010屆信息工程專業(yè)畢業(yè)生。
大學(xué)期間，先后擔(dān)任過(guò)院學(xué)習(xí)部長(zhǎng)和黨支部副書(shū)記等職務(wù)，榮獲了“湖南省第八屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀志愿者”、“湖南省高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生黨員”稱號(hào)。
2010年3月，其以優(yōu)異的成績(jī)被湖南省委組織部錄取為選調(diào)生，分配到麻陽(yáng)苗族自治縣拖沖鄉(xiāng)人民政府工作，先后擔(dān)任工會(huì)委員、團(tuán)委書(shū)記和辦公室主任職務(wù)。
參加工作以來(lái)，其勤懇負(fù)責(zé)的工作精神、謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2011年度考核為“優(yōu)秀”。
2011年度被縣委、縣政府授予“辦公室先進(jìn)工作者”和“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；2010-2012年連續(xù)兩年被評(píng)為“麻陽(yáng)苗族自治縣優(yōu)秀共青團(tuán)干”。
2012年2月被借調(diào)至縣委組織部工作。
斯琴，女，蒙古族，1985年9月出生，內(nèi)蒙古烏蘭浩特人，我校2007屆信息工程專業(yè)畢業(yè)生。
2007年以優(yōu)異成績(jī)考入深圳大學(xué)模式識(shí)別與智能系統(tǒng)專業(yè)深造讀研，從事文本數(shù)字水印研究，并發(fā)表若干論文。
目前，在IBM公司做Mainframe方面的開(kāi)發(fā)工作。