應(yīng)用心理學(xué)（心理健康咨詢與教育方向）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)的學(xué)生具備比較堅實的心理健康咨詢與教育的基本理論和基本方法；了解國內(nèi)外心理健康咨詢與教育的新知識和新趨勢，熟練掌握心理診斷與評估、心理咨詢與治療、心理健康教育等技能，具有較強的從事心理健康咨詢與教育工作的能力。
師資力量本專業(yè)方向的教師都是多年從事應(yīng)用心理學(xué)（包括咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)、臨床心理學(xué)）以及精神醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科教學(xué)、科研和臨床工作的教授（博士生導(dǎo)師）、副教授（碩士生導(dǎo)師）、博士，其中有2位教授為心理咨詢師國家職業(yè)資格高級考評員。
另外，本專業(yè)方向還擁有若干個成熟的教學(xué)實習(xí)基地，以滿足實踐教學(xué)的需要。
主要課程普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測量、實驗心理學(xué)、心理咨詢與治療、健康心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、精神病學(xué)、組織行為學(xué)、社會調(diào)查方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、員工援助計劃（EAP）理論與實務(wù)、臨床實習(xí)、畢業(yè)論文等。
就業(yè)方向在各類學(xué)校、公司企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、部隊、社區(qū)、大眾傳播媒體、監(jiān)獄勞教機構(gòu)等從事心理健康咨詢與教育工作，也可在專門的心理健康咨詢與教育機構(gòu)從業(yè)，在獲得國家心理咨詢師（二級）資格后則可以獨立開業(yè)。
應(yīng)用心理學(xué)（人力資源管理方向）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)方向培養(yǎng)的學(xué)生具備心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源開發(fā)和管理的基本理論、基本知識；了解國內(nèi)外人力資源開發(fā)與管理的新動態(tài)和新趨勢，掌握人力資源開發(fā)、人員測評、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)以及心理咨詢等技術(shù)和方法，具有較強的解決實際問題的能力。
師資力量本專業(yè)方向的教師都是在南開大學(xué)多年從事人力資源開發(fā)與管理、管理學(xué)、心理學(xué)等教學(xué)和科研工作的博士生導(dǎo)師、教授、副教授、博士，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表。
此外本專業(yè)還有一支朝氣蓬勃的實踐教學(xué)隊伍，他們能以科學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生的實驗教學(xué)和其他相關(guān)的教學(xué)實踐活動。
總體而言，本專業(yè)的教師結(jié)構(gòu)基本合理，在年齡、學(xué)歷和職稱構(gòu)成上達(dá)到了協(xié)調(diào)均衡，保證了教學(xué)活動的高質(zhì)量。
主要課程管理學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、普通心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理測量學(xué)、組織行為學(xué)、心理統(tǒng)計、企業(yè)人力資源管理概論、職業(yè)生涯規(guī)劃、健康心理學(xué)、社會學(xué)概論、人類行為與社會環(huán)境、社會調(diào)查方法、實驗心理學(xué)、員工績效評估與激勵等。
就業(yè)方向在各類公司、政府機關(guān)、事業(yè)單位、部隊、學(xué)校從事人才測評和遴選，根據(jù)人員的不同特點進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，對人力資源加以調(diào)配和組合，進(jìn)行生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，開展員工心理輔導(dǎo)與咨詢等。