環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
高職階段:培養(yǎng)具有景觀設(shè)計(jì)師或室內(nèi)設(shè)計(jì)師素質(zhì),掌握景觀設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí),具備應(yīng)用環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí),運(yùn)用應(yīng)用軟件,進(jìn)行景觀或室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的能力,能夠高質(zhì)量從事城市公共空間設(shè)計(jì)、城市附屬空間設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、景觀工程施工管理的技能型專門人才。
本科階段:培養(yǎng)具有現(xiàn)代環(huán)境意識(shí)和科學(xué)的環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)思想;具備市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí);樹立現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、熟練掌握設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)營(yíng)管理等技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)主干課程
高職階段:人體工程學(xué)、景觀工程設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾工程預(yù)決算、景觀工程預(yù)決算、裝飾材料與構(gòu)造、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)、CAD應(yīng)用、電腦景觀效果圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)課題-居住空間 城市廣場(chǎng)景觀 商業(yè)空居 住區(qū)景觀。
本科階段:展示設(shè)計(jì)、建筑信息化基礎(chǔ)、空間設(shè)計(jì)應(yīng)用、軟裝配飾設(shè)計(jì)應(yīng)用、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、軟裝飾設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)與燈光技術(shù)、裝飾藝術(shù)、模型制作、sketchup建模、UI設(shè)計(jì)、軟裝飾設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、綜合課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作,可就職于室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)、公共環(huán)境設(shè)計(jì)、街道及商業(yè)環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、觀光旅游景區(qū)設(shè)計(jì)、工程預(yù)決算等崗位。
??浦苯用嫦驆徫皇欠桨咐L圖員、施工圖繪圖員、效果圖設(shè)計(jì)員、工程材料員、設(shè)計(jì)助理/繪圖員、工程預(yù)算員。本科直接面向崗位是景觀設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、景觀施工圖設(shè)計(jì)師、效果圖設(shè)計(jì)師、預(yù)決算工程師、展示設(shè)計(jì)主管、陳設(shè)設(shè)計(jì)師、建造師和工程預(yù)決算主管。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)特色
1.為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群,能夠發(fā)揮既具有??齐A段實(shí)踐技能強(qiáng)、又具有本科階段理論基礎(chǔ)寬厚的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)的應(yīng)用型人才貼近企業(yè)用人需求。
2.多元共享的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,充分發(fā)揮本科院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心專業(yè)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的特點(diǎn),以及??圃盒?shí)訓(xùn)基地實(shí)踐性強(qiáng)、工作性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2本科)專業(yè)培養(yǎng)地點(diǎn)
前3年在南京的江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成??平逃?,后2年在南京的金陵科技學(xué)院完成本科教育。