專業(yè)剖析行政管理是一門運用政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科理論與方法研究政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科。
近十多年來，隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和行政體制改革的深化，公共管理一級學(xué)科的設(shè)置和我國公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位研究生教育的啟動，行政管理業(yè)已成為當(dāng)代中國社會科學(xué)及管理科學(xué)中的一個充滿生機活力和具有遠大前景的學(xué)科，成為我國大學(xué)教育的熱門專業(yè)以及黨政干部培訓(xùn)的重要支柱。
比較優(yōu)勢本專業(yè)形成了本、碩、博三個培養(yǎng)層次，科技與教育管理博士點、普碩、MPA、本科、雙學(xué)位共五個種類的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

本專業(yè)教師近五年承擔(dān)了國家社科基金、863等多項國家級課題、省部級項目十多項，主持或參與橫向課題20余項，獲得研究經(jīng)費近300萬元，出版學(xué)術(shù)著作、譯著及教材等20多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，獲得省部級獎勵3項，學(xué)術(shù)成果豐碩。
擁有電子政務(wù)實驗室等實踐教學(xué)平臺，公共管理案例中心建設(shè)項目目前經(jīng)國家批準已列入中央高校項目修購計劃，將為增強學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力提供更有效的基礎(chǔ)保障。

人才培養(yǎng)行政管理專業(yè)注重實際工作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過不斷更新專業(yè)課程體系、推行以參與式教學(xué)和案例式教學(xué)為中心的教學(xué)改革和加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等來提高學(xué)生的社會認知能力、人際關(guān)系處理能力和迅速勝任實際工作的能力。
學(xué)院與各種政府職能機關(guān)，基層政府如鄉(xiāng)政府、街道辦事處和大型企業(yè)、社區(qū)等社會性組織建立了制度性聯(lián)系，通過建立實習(xí)基地和科研及教師紐帶，增加學(xué)生直接、間接的實踐機會，促進理論與實踐相結(jié)合。

同時，學(xué)生可以自組團隊，成立本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目小組，聘請指導(dǎo)教師，開展科研實踐與模擬創(chuàng)業(yè)活動。
由行政管理本科生組成的科技創(chuàng)新團隊在“挑戰(zhàn)杯”等多個比賽中屢創(chuàng)佳績。
2005級徐洪業(yè)帶領(lǐng)團隊開展的《城區(qū)乞丐問題：現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究――以京豫兩地調(diào)查為例》、2006級楊收梅帶領(lǐng)團隊開展的《丈夫外出打工對留守婦女社會角色的影響――以山西省萬榮縣薛吉村為例》分別獲得第五屆“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎和二等獎。
國際交流公共管理系經(jīng)常邀請境外、國外知名專家來校講座。
學(xué)生在校期間可以申請到國內(nèi)外著名大學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，每年有多名學(xué)生到美國加州大學(xué)、中國文化大學(xué)（臺灣）等進行交流學(xué)習(xí)。
未來發(fā)展該專業(yè)主要培養(yǎng)高素質(zhì)國家公務(wù)員和公共部門高級管理人才，
近幾年整體就業(yè)率都在97%左右，在國內(nèi)外繼續(xù)攻讀研究生深造的比例達到40%以上，每年大約有10名左右本科生保送到北大、清華、人大、北師大等高校讀研。