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護(hù)理學(xué)

  • 專業(yè)人氣:已有1561人瀏覽
  • 所在地域:浙江 紹興
  • 學(xué)校名稱:紹興文理學(xué)院
  • 聯(lián) 系 人:招生辦
  • 學(xué)校地址:浙江省紹興市環(huán)城西路508號紹興文理學(xué)...
  • 本科專業(yè)類中排名500,地區(qū)排名13
    這里有紹興文理學(xué)院的護(hù)理學(xué)專業(yè)課程、護(hù)理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、護(hù)理學(xué)就業(yè)措施等信息。
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本科  學(xué)制四年  【所屬學(xué)院】醫(yī)學(xué)院  【專業(yè)建設(shè)概況】醫(yī)學(xué)院護(hù)理系前身是始于1917年的紹興??蹈呒壸o(hù)士學(xué)校護(hù)士專業(yè),至今已有90多年的辦學(xué)歷史。
2004年開始招收四年制護(hù)理學(xué)本科專業(yè)學(xué)生,生源以本省為主,同時面向省外,文理兼招,授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
目前有全日制在校學(xué)生800余人,已為社會輸送護(hù)理人才近5000人,畢業(yè)生遍布全省各大醫(yī)院,從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作,絕大多數(shù)已成為用人單位的骨干力量,為浙江省培養(yǎng)高級護(hù)理人才的主要基地之一。
  護(hù)理系下設(shè)7個教研室,分別為基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)和心理學(xué)教研室、臨床護(hù)理第一、第二、第三教研室。
臨床技能訓(xùn)練中心面積近5000┫,設(shè)施齊全,設(shè)備先進(jìn)。
同時擁有3家直屬、非直屬附屬醫(yī)院,以及遍布全省各地且均為縣級以上醫(yī)院的臨床護(hù)理實(shí)踐基地30多家,為專業(yè)發(fā)展提供了良好的實(shí)踐教學(xué)資源。
  經(jīng)過幾年的努力,護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)理念更趨明確,教學(xué)設(shè)施不斷完善,專業(yè)和學(xué)科建設(shè)逐步加強(qiáng),護(hù)理學(xué)專業(yè)為省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),專業(yè)依托的學(xué)科為省重點(diǎn)學(xué)科。
專業(yè)國際化進(jìn)程不斷推進(jìn),已先后與芬蘭、英國、臺灣等國家和地區(qū)的多個大學(xué)開展師生間的交流與合作。
  【核心課程】人體形態(tài)學(xué)1、人體形態(tài)學(xué)2、人體機(jī)能學(xué)1、人體機(jī)能學(xué)2、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)2、成人護(hù)理學(xué)1、成人護(hù)理學(xué)2、成人護(hù)理學(xué)3、母嬰護(hù)理學(xué)、兒童護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)與精神護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理與關(guān)懷。
  【師資力量】護(hù)理學(xué)專業(yè)擁有一支教學(xué)理念先進(jìn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、梯隊(duì)較為合理的師資隊(duì)伍。
40名專任教師中,有高級職稱24名,占60%,具有博士學(xué)位9名,45歲以下具有碩、博士學(xué)位比例為90%。
80%以上的專業(yè)教師具有國外大學(xué)進(jìn)修、訪問3個月以上的經(jīng)歷。
專業(yè)教師多為“雙師型”師資,具有多學(xué)科相互交叉互相滲透的特點(diǎn),護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為由省級教學(xué)名師領(lǐng)銜的校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)中有校級教壇新秀5名,學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)對象4名,有2名教師獲校青年教師說課比賽第一名,并獲省高校青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)秀獎。
  全體教師積極探索護(hù)理教學(xué)改革,開展科學(xué)研究。
近年來承擔(dān)國家級、省部級、廳市級課題近30項(xiàng);在省級以上刊物發(fā)表論文60余篇,其中在一級刊物、SCI發(fā)表論文20余篇;主編、參編國家規(guī)劃教材、省重點(diǎn)建設(shè)教材近20部;獲浙江省醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新獎“二等獎”、“三等獎”各2項(xiàng),紹興市科技進(jìn)步獎“二等獎”、“三等獎”各2項(xiàng),市級教學(xué)改革優(yōu)秀成果三等獎1項(xiàng),校級教學(xué)改革一等獎2項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)。
  【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】有扎實(shí)的專業(yè)知識,有較強(qiáng)的應(yīng)用知識解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。
掌握常見病、多發(fā)病的防治及護(hù)理原則;能夠運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理;具有初步配合急危重癥患者的搶救和應(yīng)急處理突發(fā)事件的能力;具有與護(hù)理對象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的能力;有較高的專業(yè)素養(yǎng)。
能夠尊重和理解服務(wù)對象的價值觀、風(fēng)俗習(xí)慣、權(quán)利和宗教信仰,適應(yīng)社會多元化的發(fā)展;具有初步的教學(xué)、管理和科研能力;具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力,有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力;具有一定的外語能力和國際化視野,了解學(xué)科發(fā)展動態(tài);具有人道主義精神以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)行為。
  【就業(yè)去向】各級各類綜合性醫(yī)院、??漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理等工作,或繼續(xù)攻讀研究生。
  【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2011年100%;2012年99.11%;2013年97.22%  【地方產(chǎn)業(yè)(行業(yè))背景】當(dāng)前,全球護(hù)理事業(yè)一直面臨的主要問題是長期并將持續(xù)存在的護(hù)士短缺。
在我國,護(hù)理人員短缺現(xiàn)象更為嚴(yán)峻,護(hù)理人才也被列入國家緊缺人才之一。
到2013年底,我國注冊護(hù)士為278.3萬,每千人口護(hù)士數(shù)2.05人。
而根據(jù)《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》要求,我國到2015年,全國注冊護(hù)士總數(shù)要達(dá)到286萬,每千人口注冊護(hù)士數(shù)為2.07,每年需凈增4萬人次,護(hù)士缺口巨大。
鑒于此,目前對本科學(xué)歷層次的護(hù)理人員需求呈供不應(yīng)求之勢,護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢非常樂觀,為就業(yè)率最高的專業(yè)之一,一次性就業(yè)率高,且基本分布在省、市級醫(yī)院中。
  【學(xué)生成才個案】幾年來,護(hù)理專業(yè)多名學(xué)生獲得各級各類獎學(xué)金,其中8名學(xué)生獲國家獎學(xué)金,多名學(xué)生獲國家勵志獎學(xué)金、校綜合一等獎學(xué)金。
多名學(xué)生被授予省級、市級、校級優(yōu)秀畢業(yè)生、校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等稱號。
學(xué)生一次性就業(yè)率高,就業(yè)質(zhì)量好,每屆畢業(yè)生有80%學(xué)生在地市級以上醫(yī)院就業(yè)。
  本專業(yè)學(xué)生學(xué)科競賽成績優(yōu)秀。
在浙江省高等學(xué)校學(xué)生護(hù)理職業(yè)技能大賽中,第一屆我校獲團(tuán)體第二名,第二屆參賽的3位學(xué)生分獲一等獎、二等獎和三等獎。
2011年參加首屆全國護(hù)士(英語)執(zhí)業(yè)水平技能競賽獲本科組團(tuán)體一等獎。
2012年參加省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽獲本科研究生組一等獎。
  學(xué)生積極參加科學(xué)研究活動,三分之一以上的學(xué)生參與各類科研活動,學(xué)生主持的校級、院級科研項(xiàng)目、創(chuàng)新項(xiàng)目、開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在50項(xiàng)以上,在各類專業(yè)期刊發(fā)表論文20篇以上。
有1位學(xué)生入選校“學(xué)生講壇”,擔(dān)任主講教師,面向全校學(xué)生開設(shè)《東方與人體健康》的公共選修課。
  加強(qiáng)國際間的交流與合作,選送多名學(xué)生赴韓國、芬蘭、臺灣等國家和地區(qū)的知名大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,同時也接收相應(yīng)國家的多名學(xué)生來校學(xué)習(xí)。
  【專業(yè)特色】以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),秉承“以人為本”的護(hù)理理念,本著培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高級應(yīng)用型護(hù)理人才為目標(biāo),運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,以培養(yǎng)“職業(yè)能力”為主線,構(gòu)建適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)模式。
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要,強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng),適應(yīng)社會用人需求;充分利用綜合性大學(xué)學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢,在課程設(shè)置中實(shí)現(xiàn)人文課程的全程滲透,注重人文素質(zhì)教育,促進(jìn)科學(xué)人文結(jié)合;根據(jù)市場需求,合理設(shè)置專業(yè)方向,拓寬學(xué)生就業(yè)口徑,努力辦“活”、辦“強(qiáng)”護(hù)理學(xué)專業(yè)。
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