來(lái)源：西安外事學(xué)院?jiǎn)握?/a> 更新日期：2018-07-10 10:30
1、符合申請(qǐng)條件的考生必須于2018年3月5日8∶30至3月7日17∶00，根據(jù)我校分類(lèi)考試招生計(jì)劃和招生章程，依據(jù)本人意愿登錄高職教育分類(lèi)考試招生網(wǎng)上管理平臺(tái)向我校提出入學(xué)申請(qǐng)。
2、學(xué)院于2018年3月9日至3月10日,3月18日至3月19日開(kāi)展對(duì)不同類(lèi)型入學(xué)申請(qǐng)者的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和相應(yīng)考核科目的測(cè)試?？忌殧y帶本人第二代《居民身份證》原件，確認(rèn)報(bào)名信息，簽訂“考試誠(chéng)信承諾書(shū)”，領(lǐng)取我校測(cè)試科目準(zhǔn)考證，參加測(cè)試。
學(xué)院于2018年3月30日17:00前，將預(yù)錄取考生名單通過(guò)分類(lèi)考試招生網(wǎng)上管理平臺(tái)報(bào)送省招辦，并將預(yù)錄取名單在我校招生信息網(wǎng)上進(jìn)行公示。
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學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書(shū)院”的學(xué)生管理教育模式，將教育教學(xué)活動(dòng)延伸到學(xué)生公寓，構(gòu)建教書(shū)育人和管理育人一體的“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式。各學(xué)院建有各具特色的書(shū)院，并實(shí)行各類(lèi)導(dǎo)師進(jìn)駐書(shū)院，在學(xué)生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展;正蒙導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;生活導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。書(shū)院還注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力,并廣泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)校注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)的“第二課堂”教育，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動(dòng)。學(xué)校成立了100余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺(tái)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會(huì)參與和交往能力，以及社會(huì)適應(yīng)和成長(zhǎng)能力。
學(xué)校以“教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)”，圍繞中國(guó)民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展應(yīng)用性研究。三年來(lái)，承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目和發(fā)表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的論文數(shù)量均居同類(lèi)高校前列，獲得專(zhuān)利授權(quán)數(shù)量在陜西省高校排名第 15。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)，其中 4 次被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)授予全國(guó)優(yōu)秀研究機(jī)構(gòu)稱(chēng)號(hào);先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)等課題 70 余項(xiàng)，完成國(guó)家、省市政府各類(lèi)提案、調(diào)研咨詢(xún)報(bào)告 40 余項(xiàng);出版《中國(guó)民辦教育思考與實(shí)踐》等著作 20 部;舉辦國(guó)際論壇和全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議 9 次。
