來(lái)源：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?/a> 更新日期：2019-10-14 11:02
成績(jī)的獲得不是結(jié)局，而恰恰意味著下一段努力的開(kāi)始。只有那些始終渴望向著更高層次攀登，并且愿意腳踏實(shí)地為之付出的人，才能夠最大限度釋放自身的潛力。這段一往無(wú)前的歷程，就是有滋有味的人生。
1.錄取中對(duì)考生身體條件的要求
高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、空中乘務(wù)專業(yè)身體要求：女生163—180cm，男生173—185cm，身體暴漏部位無(wú)明顯疤痕。
其它專業(yè)，按照教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2.錄取原則
優(yōu)先錄取“技能拔尖人才免試辦法”中符合條件的考生。
按照錄取“技能拔尖人才免試辦法”中符合條件考生后剩余總計(jì)劃1:1.1確定最低錄取分?jǐn)?shù)線，依照考生總成績(jī)(文化基礎(chǔ)綜合考試成績(jī)與職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)相加)優(yōu)先的原則，從高到低按考生填報(bào)志愿專業(yè)的順序擇優(yōu)錄取，錄滿為止。同分的考生按職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試(或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī))、文化基礎(chǔ)綜合考試成績(jī)、語(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行依次排序。
各專業(yè)計(jì)劃之間可以根據(jù)報(bào)名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整。單獨(dú)招生計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，如生源不足，剩余計(jì)劃轉(zhuǎn)入我院河南省高職批次統(tǒng)招計(jì)劃。
學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，擁有功能齊全的綜合教學(xué)樓、多媒體樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、階梯教室等;建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、電子閱覽室和計(jì)算機(jī)中心等現(xiàn)代化設(shè)施等;建有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、財(cái)稅金融實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、物流管理實(shí)訓(xùn)中心、電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、航空實(shí)訓(xùn)中心、旅游實(shí)訓(xùn)中心、新聞與文秘實(shí)訓(xùn)中心、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)字語(yǔ)音實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新綜合實(shí)訓(xùn)中心等13個(gè)全真虛擬實(shí)訓(xùn)中心;功能完備、設(shè)計(jì)先進(jìn)的圖書(shū)館，現(xiàn)有藏書(shū)114.9萬(wàn)冊(cè)，開(kāi)通中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、維普中文科技期刊鏡像站、中國(guó)專利數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)電子資源站點(diǎn)，為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，突出職教特色，先后推行了“競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)聘任、末位淘汰、以績(jī)計(jì)酬”、“百分制考核”等人事分配制度改革，在全省教育系統(tǒng)首家引入了ISO國(guó)際質(zhì)量管理體系。學(xué)校按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)校對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)、專業(yè)對(duì)接行業(yè)企業(yè)、教師對(duì)接職業(yè)崗位，通過(guò)“訂單培養(yǎng)”、“分層次教學(xué)”、“三級(jí)技能競(jìng)賽”和“雙證書(shū)培養(yǎng)”等為企業(yè)事業(yè)單位輸送了大量“用得上、留的住”高端技能型人才，通過(guò)“學(xué)歷提升工程”、“雙師素質(zhì)工程”、“職稱晉升工程”構(gòu)建了一支理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)建立“學(xué)生評(píng)教”、“教師評(píng)學(xué)”、“第三方評(píng)教”等獨(dú)具特色的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校特別注重加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)安置工作，專門(mén)成立有就業(yè)指導(dǎo)辦公室，通過(guò)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、舉辦就業(yè)講座、開(kāi)展“訂單教育”等切實(shí)可行的措施，為學(xué)生就業(yè)出謀劃策，搭橋鋪路，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%以上。
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)招生工作實(shí)施監(jiān)督。紀(jì)檢檢察組全程監(jiān)督與指導(dǎo)招生工作，確保招生錄取工作遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序、擇優(yōu)錄取”的原則。
安逸的人生，誰(shuí)不想擁有。只是，這種安逸，應(yīng)該是人生的終極目標(biāo)，而不是年輕時(shí)逃避艱辛的理由。真正的安逸是經(jīng)歷年輕時(shí)期的奔波歲月后，內(nèi)心的愉悅富足，它無(wú)關(guān)享受，無(wú)關(guān)迷茫，而是內(nèi)心對(duì)未知世界的渴望。什么年齡段做什么事，在還能做夢(mèng)的年紀(jì)，請(qǐng)不要輕易選擇妥協(xié)。
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分類：大專專業(yè)
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