來(lái)源：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握?/a> 更新日期：2018-06-04 10:30
(一)普高類(lèi)
普高類(lèi)中的高職專(zhuān)科招生、專(zhuān)本貫通分段培養(yǎng)項(xiàng)目招生在考試科目、考試時(shí)間、組考方式等方面完全相同。
1.考試科目：由文化素質(zhì)測(cè)試和技術(shù)科目測(cè)試組成，總分為600分。
報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，還須參加重慶市2018年全國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試。
2.考試時(shí)間：2018年3月17日—18日。
3.考試組織：文化素質(zhì)測(cè)試和技術(shù)科目測(cè)試由市教育考試院統(tǒng)一組織。
(二)中職類(lèi)(高職專(zhuān)科對(duì)口招生)
1.考試科目：由文化素質(zhì)測(cè)試和職業(yè)技能測(cè)試組成，總分為750分。其中職業(yè)技能測(cè)試包含專(zhuān)業(yè)綜合理論測(cè)試和專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試。
2.考試時(shí)間：
文化素質(zhì)測(cè)試：2018年3月17日上午;
專(zhuān)業(yè)綜合理論測(cè)試：2018年3月17日下午，
專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試：2018年3月24日—25日。
考生憑考生號(hào)和身份證號(hào)于規(guī)定時(shí)間登錄重慶市教育考試院網(wǎng)站(www.cqksy.cn)或重慶招考信息網(wǎng)(www.cqzk.com.cn)，查詢(xún)考試成績(jī)。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握胁樵?xún)?nèi)肟?/strong>：http://www.cqipc.net/
學(xué)?，F(xiàn)有教職員工739人，其中專(zhuān)任教師591人，正高職稱(chēng)65人，副高以上職稱(chēng)224人，專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位以上358人，其中博士55人，雙師型教師476人，聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才的兼職師資隊(duì)伍412人。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國(guó)高校首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)。擁有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1人，全國(guó)第五屆黃炎培杰出教師1人，市級(jí)教學(xué)名師1人，重慶市高校中青年骨干教師4人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市技術(shù)能手2人。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、車(chē)輛工程學(xué)院、智能制造技術(shù)學(xué)院、信息工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、管理與航空服務(wù)學(xué)院、化學(xué)與制藥工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院(思想政治理論課教學(xué)研究部)、通識(shí)教育學(xué)院(體育工作部)等10個(gè)二級(jí)學(xué)院和教學(xué)單位，招生專(zhuān)業(yè)52個(gè)，其中，國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)等國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)9個(gè)，市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)等市級(jí)專(zhuān)業(yè)14個(gè)。主體專(zhuān)業(yè)與國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重慶支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、兩江新區(qū)“3331”產(chǎn)業(yè)契合度達(dá)92.5%。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)精品課程3門(mén)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門(mén)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目6個(gè)。
學(xué)校以人才培養(yǎng)作為中心工作，堅(jiān)持德技并重、分級(jí)分類(lèi)培養(yǎng)。大力培育工匠精神，創(chuàng)新“三為”育人理念，引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)為人、用心為事、積極為業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生為有品德之人，有品質(zhì)之人，有品位之人。學(xué)校深入推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”“三位一體”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，為學(xué)生搭建了專(zhuān)業(yè)能力提升、技術(shù)技能創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)、綜合素質(zhì)提高四大平臺(tái)，先后榮獲國(guó)家教育教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，重慶市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)13項(xiàng)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一二三等獎(jiǎng)227個(gè)，其中一等獎(jiǎng)36個(gè)。
