家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，首先要先了解學(xué)校的基本情況，最重要是先了解學(xué)校的招生對(duì)象及報(bào)名的條件，看自己的孩子是否符合求，只要了解了這些要求就能避免走一些不必要的彎路，而且也能給孩子選擇適合自己的高中學(xué)校。

重慶石柱中學(xué)招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生并達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線。

重慶石柱中學(xué)招生要求

1、中考成績(jī)達(dá)到我校錄取分?jǐn)?shù)線;

2、中招志愿填報(bào)我校的學(xué)生。

重慶石柱中學(xué)辦學(xué)方針

構(gòu)建和諧學(xué)校：首先要構(gòu)建學(xué)校每個(gè)人的“和諧”素養(yǎng)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和學(xué)生，要成為高素質(zhì)的人，全面發(fā)展的人。

如果校長(zhǎng)及每一位干部能夠在工作中，心胸開(kāi)闊、豁達(dá)大度、清正廉潔、處事公平、公正、公開(kāi)，且不墨守成規(guī)，不斷創(chuàng)新，就一定能夠帶出忠于職守，富有愛(ài)心，熱愛(ài)學(xué)校，踏實(shí)工作，有較高教育教學(xué)藝術(shù)的和諧教師隊(duì)伍;也一定能夠培養(yǎng)出既有服務(wù)思想，也有服務(wù)技能的和諧職工隊(duì)伍;也就能夠帶出一大批德智體美勞全面發(fā)展的心理健康的和諧學(xué)生群體。

重慶石柱中學(xué)構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

黨的“十六大”在提出全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)就明確提出要使“社會(huì)更加和諧”，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》把“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力”作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)的五大任務(wù)之一，十屆全國(guó)人大三次會(huì)議明確提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的奮斗目標(biāo)。這是黨中央、國(guó)務(wù)院在深刻把握國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，適應(yīng)我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求所作出的重大戰(zhàn)略部署。

構(gòu)建和諧社會(huì)是千百年來(lái)人類(lèi)追求的一種理想目標(biāo)。2000多年前，中國(guó)的老子、孔子、莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想，如“和為貴”的思想。西方學(xué)者柏拉圖也曾提出過(guò)建立理想國(guó)、構(gòu)建和諧社會(huì)的主張。200多年前，法國(guó)偉大的空想社會(huì)主義者傅立葉提出以和平方式建立和諧制度，構(gòu)建和諧社會(huì)的基本主張;另一位空想社會(huì)主義者歐文也曾進(jìn)行過(guò)“共產(chǎn)主義新和諧村”的實(shí)踐，但由于歷史和階級(jí)的局限性，政治和經(jīng)濟(jì)條件所不具備性，這些設(shè)想只能是空想。

如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，有了構(gòu)建和諧社會(huì)的良好條件。但在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了利益沖突、價(jià)值失落、道德錯(cuò)位、行為失范等無(wú)序現(xiàn)象，因此構(gòu)建和諧社會(huì)已成為歷史和現(xiàn)實(shí)發(fā)展的必然要求。

學(xué)校是社會(huì)構(gòu)成的重要而特殊的細(xì)胞，在構(gòu)建和諧社會(huì)中應(yīng)發(fā)揮其獨(dú)特的作用。我們應(yīng)以人為本，以“和諧”的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，努力構(gòu)建和諧校園，這既有其現(xiàn)實(shí)意義，也有可操作性。

目前，社會(huì)生活中的一系列問(wèn)題，如收入差距過(guò)大、社會(huì)腐敗現(xiàn)象蔓延、就業(yè)矛盾突出等問(wèn)題，也影響到教師和學(xué)生的思想和行為，如一些人認(rèn)為社會(huì)始終是不公平的，領(lǐng)導(dǎo)始終是不公正的，是自私的等等。對(duì)此，如不認(rèn)真地加以研究解決，必然對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此，加強(qiáng)和諧校園建設(shè)有十分重要的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性;同進(jìn)它更是當(dāng)前黨中央、國(guó)務(wù)院提出的構(gòu)建和諧社會(huì)的重要步驟，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校快速、健康、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

了解了學(xué)校的報(bào)名條件以及招生對(duì)象以后和自己目前的情況是否相符合呢?如果是符合招生要求的可以對(duì)學(xué)校做詳細(xì)的了解，了解下學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程和教學(xué)質(zhì)量，做好了充分的準(zhǔn)備以后方可更快速的找到學(xué)校。