很多同學們一點也不珍惜在學校里的時光，其實有的偏遠山區(qū)的孩子沒有條件去學校學習，甚至有可能都不會接觸到書籍，其實中學時期的我們是美好的，對于選擇學校我們不知道該如何判斷，接下來小編給大家介紹一下關于黔東南州民族高級中學的相關信息，供大家參考。

由于黔東南州民族高級中學招生代碼暫未公布，同學們可以了解了解黔東南州民族高級中學其他相關信息。

黔東南州民族高級中學辦學概況

師資力量

學校現(xiàn)有專任教師120人，其中高級教師41人，全國優(yōu)秀教師1人，特級教師4人，國家級骨干教師1人，省級骨干教師7人，州級骨干教師8人，州管專家2人，黔東南州高中教學能手6人，州級拔尖人才1人。學校教師有豐富的教學經驗和較高的教學水平，有相當部分教師為我州乃至全省的學科帶頭人。

辦學規(guī)模條件

學校有38個教學班，共有學生2200多人，學生來自黔東南16個縣以及凱里市。學校占地面積168畝，現(xiàn)有校舍建設面積31885平方米(不包括教職工宿舍)，有教學樓、實驗樓、綜合辦公樓、學生食堂各一棟。有物理、化學實驗室各4個，生物實驗室2個，計算機室2個，普通教室40間(全部裝有多媒體設備)，圖書閱覽室1個(內有藏書6萬余冊);

有學生公寓樓2棟，學生普通宿舍樓2棟，可以同時容納2100多人住宿;學生食堂建筑面積4650平方米，可以同時容納3000多名學生就餐;有400米跑道的標準運動場1個(塑膠跑道)和硬化的標準籃球場5個，有能基本滿足教學需要的音、體、美器材和設施。

此外，學校教職工團結上進、關愛學生、教學精湛，學生刻苦勤奮、朝氣蓬勃，有一個良好的學習氛圍。

學校管理科學

一是大膽進行學校內部管理改革，切實推行“四制一目標”管理。學校在各科室工作安排上做出了較大調整，從原來的分工明確變成了既有分工又有合作，較大的提高了各科室的辦事效率。學校切實按照“四制一目標”來進行管理。

二是教學管理上，我們主要注重抓好三個方面：1、注重教學常規(guī)管理。各教研組每周的教研活動要求目標明確，且嚴格考勤，每月檢查教師的教案及導學案設計，每學期對教師課堂教學進行總考評;2、注重教師集體備課。集體備課可以減輕教師工作量，提高備課質量，要求各備課組必須科學劃分任務，每課教案或導學案必須有備課人和審核人，在上完每課后，要求備課組進行反思與總結;3、注重課堂教學改革。校領導或教研科、教務科人員經常推門聽課，還經常舉辦公開課比賽，請專家前來看課、評課。

三是學生管理上，我們主要注重兩個方面的管理：1、注重學生德育教育管理。每年新生剛進校都要組織新生學習校本教材——《中學生德育讀本》，讓學生有較強的思想道德意識。此外，每周五第三節(jié)課為班會課，每月必須有一次主題班會，主題班會主要圍繞德育教育開展;2、注重學生紀律管理。安排領導、班主任、教師值周，對學生早讀、晚自習、就寢等進行檢查，督促學生做好儀表、衛(wèi)生等方面的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。實行班級量化考核，對班主任進行量化管理，并作為評優(yōu)選好的重要依據。

辦學特色

“尚德●勵志●成才●報國”是學校的校訓;“有改革才有發(fā)展”，是楊林模校長管理學校的理念。作為貴州省高中新課程改革樣本校，從2010年開始，學校在楊校長的帶領下進行了一場徹底的課堂教學改革，教師的教與學生的學都有了根本性的改變。在備課上，由以前傳統(tǒng)的備教案改為重點備學案，學生在課堂上自主學習、合作學習、探究學習都主要圍繞著學案進行;

在課堂教學上，主要借鑒昌樂二中的“271高效課堂”教學模式，同時，還結合湖北大學黎世法教授提出的“適合教學法”，全校教師們用實際的教學行動踐行新課改提出的“以教師為主導，以學生為主體”這一觀點。

家長在選擇學校的時候，總是遇到各種問題，會出現(xiàn)迷茫不知道該怎樣的去選擇適合學生的學校，其次家長在選擇學校的時候很容易忽略學生的個人意愿，所以小編就準備了黔東南州民族高級中學相關信息，供與參考。