信息發(fā)展快速的時代，很多的信息都是可以通過網(wǎng)絡(luò)進行了解的，所以學校都是有官網(wǎng)的存在，旨在讓更多想要報考學校的提前的了解學校的相關(guān)信息，之后能夠更好的考慮是否讀該校。下面有邦博爾小編為大家介紹一下岑鞏中學的網(wǎng)址信息，僅供大家參考。

岑鞏中學平臺網(wǎng)址：http://tldfinder.com/ucgzx/

岑鞏中學教育教學

以人本為核心，深化科學管理

“人本治校”是學校實施教育教學管理的基本原則。學校把建設(shè)和培養(yǎng)一支師德高尚、教藝精湛、有強烈的事業(yè)心和高度責任感的優(yōu)秀教師隊伍作為學校工作的重中之重。學校通過“目標啟動，骨干帶動，活動促動，科研推動，利益驅(qū)動，關(guān)懷感動”，激發(fā)教師自我完善的主動性。

推行“以人為本”的管理，追求對人的能力的最大激活，對資源的最有效的整合，對人與物關(guān)系的理想?yún)f(xié)調(diào)，把教師、學生放在第一位，讓教師真正把工作放在第一位，讓學生把追求更高的理想目標放在第一位，大力倡導“學生成才、教師成功、學校成名”的辦學追求。

積極推行“思想文化是支撐，制度文化是基礎(chǔ)，行為文化是保證”的科學管理機制，即把集利益激勵和精神激勵于一體的動力機制，定性定量相協(xié)調(diào)的考核機制，制度規(guī)范和道德規(guī)范并舉的約束機制，黨政工團協(xié)力同心的保證機制，關(guān)愛和諧的校園文化環(huán)境機制。建立健全學校管理制度，做到合理借鑒、科學實施，強化教育管理的精品意識。

以課改為重心，提高教學質(zhì)量

學校加速實施新課程改革步伐，走內(nèi)涵發(fā)展之路，切實減負增效，打造高效課堂。教學中，教師勇于、樂于和善于接受新課標教學理念，因材施教，對不合時宜的傳統(tǒng)教學模式敢于大膽摒棄。

在課堂改革風靡校園的今天，學校教師積極解放思想，與時俱進，加強校本研修和專業(yè)知識的學習，進一步夯實了個人職業(yè)素養(yǎng)。

現(xiàn)階段，課堂改革已深入人心，高效課堂的構(gòu)建已成為每一個教師立足教學的核心和目標制高點，全體教師把“如何提高課堂有效性”作為統(tǒng)領(lǐng)全校課程改革的核心科研課題。

目前正以山東昌樂二中“271”高效課堂和教育發(fā)達地區(qū)課堂模式為藍本，積極探索符合學校校情、學情的教育教學模式。至今，學校領(lǐng)導和課改組成員常走進課堂加強指導，課改班的教師仍在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇地探索和研究，我們堅信與之俱來的將是學校教學質(zhì)量的進一步提升。

以改革為契機，實現(xiàn)新的飛躍

百年教育，德育為先，質(zhì)量為本。岑鞏縣中學的教育發(fā)展情系關(guān)愛岑鞏教育的各界人士，事關(guān)二十三萬余人民。發(fā)展地方經(jīng)濟，繁榮地方文化，培養(yǎng)地方人才，富庶一方百姓，岑鞏縣中學將繼續(xù)承載歷史的重托，責無旁貸。

但在教育開放多元化競爭日益激烈的今天，“齊步走”或“亦步亦趨”注定將成為時代的“棄兒”，作為省級示范性普通高中的岑鞏縣中學如何真正發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用，新一屆學校領(lǐng)導班子成員重新給予學校定位，確定了新時期學校發(fā)展思路，變革學校管理模式，逐步完善管理機構(gòu)及管理制度，倡導高效管理，樹立搶占先機、后發(fā)趕超的競爭意識，培養(yǎng)勇于勝利的團隊合作精神。

學校在保障穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，實施教育改革，在發(fā)展中實現(xiàn)跨越，在改革中再創(chuàng)輝煌!

窗外日光彈指過，席間花影坐前移。七十余載風雨兼程、一路耕耘;七十余載育英咀華、滋蘭樹蕙?；厥走^去，問心無愧;面對現(xiàn)在，倍加珍惜;展望未來，信心百倍。現(xiàn)在的岑鞏縣中學，正秉承“明志、厚德、尚學、求真”的校訓，同舟共濟、躍馬揚鞭、豪情滿懷地邁向嶄新的未來!

小編建議家長在為孩子找尋院校時一定要問問孩子的意見，不要一意孤行，畢竟是孩子要學習生活的地方。以上是岑鞏中學的網(wǎng)址以及學校相關(guān)信息，有興趣的考生可以電話咨詢了解。