更新日期:2024-03-18 09:47
高考考試對于每一個省份而言,都有其獨立的考試內(nèi)容和標準,每年的命題也都不盡相同,分數(shù)線各個省份也不一樣。那么河北高考275分能排名多少?河北高考275分能上的大學有哪些呢?邦博爾小編為大家整理了在河北高考275分算什么水平(近三年)和河北高考275分能上的大學(2024)的相關信息,僅供參考,希望能幫助到大家。
高考275分在河北省什么檔次?能排第幾名?根據(jù)河北省教育考試院公布的一分一段檔次表可知:
歷史類:全省排名位次區(qū)間為195591-196121名,同分人數(shù)531人,超出專科批分數(shù)線75分(??婆?00分),只超出了河北省18%的考生,屬于較差水平。
物理類:全省排名位次區(qū)間為322037-322306名,同分人數(shù)270人,超出??婆謹?shù)線75分(??婆?00分),只超出了河北省3%的考生,屬于較差水平。
2023年河北高考本科批為物理類439分、歷史類430分。若是物理類考生,河北省275分是低于本科批次線的;若是歷史類考生,河北省275分也是低于本科批次線的,所以只能在??圃盒V羞M行選擇了,或者選擇復讀,來年再考出一個好成績!
歷史類:全省排名位次區(qū)間為177231-177572名,同分人數(shù)342人,超出??婆謹?shù)線75分(??婆?00分),只超出了河北省42%的考生,屬于較差水平。
物理類:全省排名位次區(qū)間為287061-287305名,同分人數(shù)245人,超出??婆謹?shù)線75分(??婆?00分),只超出了河北省34%的考生,屬于較差水平。
物理類:全省排名位次區(qū)間為211415-211518名,同分人數(shù)104人,超出??婆謹?shù)線75分(??婆?00分),只超出了河北省9%的考生,屬于較差水平。
歷史類:全省排名位次區(qū)間為186192-186556名,同分人數(shù)365人,超出??婆謹?shù)線75分(??婆?00分),只超出了河北省44%的考生,屬于較差水平。
1、歷史類
2024年河北歷史類275分左右可報考的好大學有(推薦10所):
省內(nèi):石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院(最低275分),石家莊工程職業(yè)學院(最低273分),石家莊財經(jīng)職業(yè)學院(最低265分),渤海理工職業(yè)學院(最低270分),河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院(最低271分)。
省外:河源職業(yè)技術學院(最低270分),桂林山水職業(yè)學院(最低273分),北京匯佳職業(yè)學院(最低267分),四川西南航空職業(yè)學院(最低266分),寶雞中北職業(yè)學院(最低269分)。
2、物理類
2024年河北物理類275分左右可報考的好大學有(推薦10所):
省內(nèi):北京北大方正軟件職業(yè)技術學院(最低266分),石家莊財經(jīng)職業(yè)學院(最低265分),河北工業(yè)職業(yè)技術大學(最低265分),石家莊城市經(jīng)濟職業(yè)學院(最低275分),渤海理工職業(yè)學院(最低270分)。
省外:大連汽車職業(yè)技術學院(最低269分),重慶傳媒職業(yè)學院(最低269分),蘭州外語職業(yè)學院(最低269分),新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院(最低274分),林州建筑職業(yè)技術學院(最低267分)。
附:河北高考275分院校推薦
石家莊財經(jīng)職業(yè)學院
2023年石家莊財經(jīng)職業(yè)學院在河北最低錄取分數(shù)線歷史類265分(??疲?、物理類326分(??疲?。
石家莊財經(jīng)職業(yè)學院始建于1999年,是經(jīng)教育部批準、具有獨立頒發(fā)高等教育學歷證書資格的省屬全日制普通高等院校。
學校根據(jù)職業(yè)教育定位,著力加強實驗實訓條件建設。擁有大數(shù)據(jù)實訓中心、區(qū)塊鏈實訓中心、融媒體等建設起點高、省內(nèi)一流的實習實訓基地。共建“財經(jīng)-新道產(chǎn)業(yè)學院”“財經(jīng)-唐訊ICT產(chǎn)業(yè)學院”“財經(jīng)-雲(yún)安人工智能產(chǎn)業(yè)學院”“智慧康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院”4個產(chǎn)業(yè)學院,共建專業(yè)、共育人才。
學校形成了“三全育人”學生工作特色。學生獲國家級、省級技能大賽獎120項,專接本比例達20%,就業(yè)率保持在98%以上,專業(yè)對口率達80%,畢業(yè)生質(zhì)量得到用人單位高度認可。麥可思報告顯示,畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、教學滿意度、就業(yè)指導服務滿意度、學校整體滿意度等指標,均高于全國“雙高”院校平均水平。