2022年新疆工程學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：

一、新疆工程學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）

新疆工程學(xué)院2022年在新疆（普通類本科二批）最低錄取分?jǐn)?shù)分別為：理科330分、文科371分。

新疆工程學(xué)院2022年在新疆（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科281分、文科324分。

新疆工程學(xué)院2022年在新疆（應(yīng)用型本科本科二批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：理科302分。

二、新疆工程學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）

1、在江蘇省（普通類本科批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：物理類469分

2、在山西省（普通類本科二批B段）最低錄取分?jǐn)?shù)為：理科421分

3、在陜西省（普通類本科二批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：理科413分

4、在寧夏（普通類本科二批）最低錄取分?jǐn)?shù)為：理科389分

5、在湖南?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：物理類446分

三、新疆工程學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）

包含2022年新疆工程學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次，包含應(yīng)用型本科、高收費(fèi)專業(yè)等。

省份科目最低分最低位次省控線

江蘇（本科批）	物理類	469	136094	429
甘肅（本科二批K段）	理科	380	66310	345
	文科	448	18140	425
甘肅（高職（?？疲┡鶵段）	理科	314	95480	160
新疆（本科二批）	理科	330	-	290
	文科	371	-	334
	應(yīng)用型本科（理科）	302	-	290
新疆（?？婆?/td>	理科	281	-	140
	文科	324	-	140
安徽（本科二批）	理科	453	141283	435
	文科	501	37221	480
黑龍江（本科二批A段）	理科	362	63546	308
四川（本科二批）	理科	464	141558	426
	文科	509	37938	466
四川（?？婆?/td>	理科	241	275673	150
河北（本科批）	物理類	459	141008	430
福建（本科批）	物理類	461	75029	428
山西（本科二批B段）	理科	421	90505	417
河南（本科二批）	理科	461	206955	405
	文科	491	51788	445
	高收費(fèi)專業(yè)（理科）	457	214799	405
湖北（本科批）	物理類	453	96100	409
貴州（本科二批）	理科	393	98289	360
陜西（本科二批）	理科	413	86229	344
寧夏（本科二批）	理科	389	18079	350
湖南（本科批）	物理類	446	129033	414
廣西（本科二批）	理科	389	106330	343
江西（本科二批）	理科	462	102602	440
重慶（本科批）	物理類	459	63308	411
天津（本科批A段）	綜合類	500	34940	463
遼寧（本科批）	物理類	436	74685	362
海南（本科批）	綜合類	528	25401	471
青海（本科一段）	理科	346	14946	335
山東（普通類一段）	綜合類	468	226415	437
廣東（本科批）	物理類	495	150942	445
浙江（平行錄取一段）	綜合類	522	140793	497

附：新疆工程學(xué)院簡介

新疆工程學(xué)院是新疆維吾爾自治區(qū)人民政府舉辦、教育廳主管的普通本科院校，坐落在美麗的烏魯木齊。學(xué)校因煤而建，因工而興。1958年，中國人民解放軍總后方勤務(wù)部第二預(yù)備學(xué)校163名官兵轉(zhuǎn)業(yè)到新疆，組建了烏魯木齊煤礦學(xué)校。1985年更名為新疆煤炭?？茖W(xué)校，1994年更名為新疆工業(yè)高等專科學(xué)校，2012年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為新疆工程學(xué)院，同年新疆機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入。

60多年來，學(xué)校秉承“艱苦奮斗，扎根邊疆，自強(qiáng)不息，甘于奉獻(xiàn)”的胡楊精神，培植了“知行統(tǒng)一，追求卓越”的校訓(xùn)。學(xué)校黨委以建設(shè)新疆一流應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)，提出了“強(qiáng)黨建、保穩(wěn)定、迎評(píng)估、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展、創(chuàng)一流”的工作思路和搶抓“五大機(jī)遇”，破解“五個(gè)難題”，提升“五個(gè)競爭力”，樹立“五種精神”，做好“五個(gè)服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“五年目標(biāo)”的發(fā)展戰(zhàn)略，加快了學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展。