2022年滇西應用技術大學錄取分數(shù)線：

一、滇西應用技術大學2022錄取分數(shù)線（在本省）

滇西應用技術大學2022年在云南省（普通類本科二批及預科）最低錄取分數(shù)為：理科445分。

滇西應用技術大學2022年在云南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科265分、文科398分。

滇西應用技術大學2022年在云南省（預科本科二批及預科）最低錄取分數(shù)分別為：理科449分、文科529分。

滇西應用技術大學2022年在云南?。ㄠl(xiāng)村振興專項預科本科二批及預科）最低錄取分數(shù)分別為：理科448分、文科525分。

滇西應用技術大學2022年在云南省（直過民族班本科二批及預科）最低錄取分數(shù)分別為：理科431分、文科525分。

滇西應用技術大學2022年在云南?。裾Z民族班本科二批及預科）最低錄取分數(shù)為：文科507分。

二、滇西應用技術大學2022錄取分數(shù)線（在外省市）

1、在黑龍江省（普通類本科二批A段）最低錄取分數(shù)分別為：理科324分、文科422分

2、在河南?。ㄆ胀惐究贫┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科478分、文科489分

3、在湖南?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類466分、歷史類481分

4、在江西?。ㄆ胀惐究贫┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科481分、文科513分

5、在遼寧?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類441分、歷史類473分

三、滇西應用技術大學錄取分數(shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）

包含2022年滇西應用技術大學在各省市錄取的最低分、最低位次，包含預科、鄉(xiāng)村振興專項預科、直過民族班、民語民族班等。

省份科目最低分最低位次省控線

黑龍江（本科二批A段）	理科	324	78411	308
	文科	422	14146	365
四川（本科二批）	理科	472	131622	426
	文科	505	41194	466
河北（本科批）	物理類	478	117259	430
	歷史類	502	32034	443
福建（本科批）	物理類	476	66050	428
	歷史類	497	19850	468
河南（本科二批）	理科	478	174690	405
	文科	489	53630	445
湖北（本科批）	物理類	464	88458	409
	歷史類	478	30445	435
貴州（本科二批）	理科	412	79794	360
	文科	499	27932	471
云南（本科二批及預科）	理科	445	86627	430
	預科（理科）	449	83723	430
	預科（文科）	529	31451	505
	鄉(xiāng)村振興專項預科（理科）	448	84444	430
	鄉(xiāng)村振興專項預科（文科）	525	33544	505
	直過民族班（理科）	431	96735	430
	直過民族班（文科）	525	33544	505
	民語民族班（文科）	507	43269	505
云南（?？婆?/td>	理科	265	168361	200
	文科	398	107646	200
陜西（本科二批）	理科	418	83066	344
湖南（本科批）	物理類	466	106947	414
	歷史類	481	37942	451
廣西（本科二批）	理科	413	87502	343
	文科	498	20293	421
江西（本科二批）	理科	481	80349	440
	文科	513	23103	472
重慶（本科批）	物理類	469	58256	411
	歷史類	484	17453	415
遼寧（本科批）	物理類	441	72263	362
	歷史類	473	18719	404
海南（本科批）	綜合類	533	24179	471
山東（普通類一段）	綜合類	478	201354	437
廣東（本科批）	物理類	499	143772	445
	歷史類	499	42012	437

附：滇西應用技術大學簡介

滇西應用技術大學（以下簡稱“滇西大”）是2015年4月經教育部批準建設的全國首批應用技術大學。2017年5月，學校經教育部批準正式建立。滇西大作為新型的普通公辦本科高校，主要培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展所急需的應用型高層次技術技能人才。

滇西大充分借鑒德國、瑞士應用技術大學模式，采取總部加若干特色學院、應用技術研究院（1+N+M）的開放式辦學構架，以及“政、產、學、研、用”一體化辦學模式，按照“分層治理、產教融合、需求驅動、合作辦學、開放銜接、省部共建”原則，從滇西經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā)，以本科教育為主，高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育融合發(fā)展。構建以崗位職業(yè)能力為標準的培養(yǎng)方案與課程體系，推行學歷學位證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度。

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