錦州醫(yī)科大學比較好的專業(yè)有臨床醫(yī)學、護理學、口腔醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、動物醫(yī)學、畜牧獸醫(yī)、獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技、食品科學與工程等。

一、錦州醫(yī)科大學重點特色專業(yè)名單

1、一流本科專業(yè)建設(shè)點（國家級+省級）

2019年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單：臨床醫(yī)學、護理學2019年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單：口腔醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學2、國家級特色專業(yè)：臨床醫(yī)學3、國家級綜合改革試點專業(yè)：臨床醫(yī)學4、省級示范專業(yè)：臨床醫(yī)學、動物醫(yī)學、醫(yī)學影像學5、省級特色專業(yè)：口腔醫(yī)學、護理學6、省級品牌專業(yè)：畜牧獸醫(yī)、獸醫(yī)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)7、省級綜合改革試點專業(yè)：臨床醫(yī)學、護理學、食品科學與工程8、省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)：食品科學與工程

二、錦州醫(yī)科大學招生專業(yè)名單

序號專業(yè)名稱招生省份招生年份招生科目招生批次招生人數(shù)

1	食品科學與工程（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	15
2	食品質(zhì)量與安全（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	40
3	食品營養(yǎng)與檢驗教育（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	22
4	動物科學（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	21
5	動物醫(yī)學（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	41
6	動植物檢疫（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	23
7	基礎(chǔ)醫(yī)學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	20
8	臨床醫(yī)學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	261
9	麻醉學（不招色盲和色弱考生）（遼寧省高校專項計劃）	遼寧	2021	物理類	本科批	1
10	麻醉學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	30
11	醫(yī)學影像學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	45
12	醫(yī)學影像學（不招色盲和色弱考生）（遼寧省高校專項計劃）	遼寧	2021	物理類	本科批	2
13	口腔醫(yī)學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	45
14	預(yù)防醫(yī)學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	24
15	藥學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	39
16	醫(yī)學檢驗技術(shù)（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	23
17	醫(yī)學實驗技術(shù)（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	17
18	醫(yī)學影像技術(shù)（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	17
19	康復治療學（不招色盲和色弱考生，只招收肢體健康考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	15
20	護理學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	16
21	健康服務(wù)與管理（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	物理類	本科批	20
22	臨床藥學（不招色盲和色弱考生）	遼寧	2021	物理類	本科批	20
23	公共事業(yè)管理（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	歷史類	本科批	17
24	醫(yī)療保險（不招色盲和色弱考生）（西校區(qū)）	遼寧	2021	歷史類	本科批	17

三、錦州醫(yī)科大學簡介

錦州醫(yī)科大學（Jinzhou Medical University），簡稱錦醫(yī)大， 學校地處渤海之濱，坐落于遼寧西部歷史文化名城—錦州，是經(jīng)國家教育部批準成立的普通高等學校。 學校前身為遼寧醫(yī)學院，辦學歷史最早可追溯至1946年在吉林省洮南市成立的遼吉軍區(qū)衛(wèi)生學校，1949年遷址遼寧省錦州市，1958年成立錦州醫(yī)學院，2006年更名為遼寧醫(yī)學院，2016年，更名為錦州醫(yī)科大學。

學校順應(yīng)國際醫(yī)學教育發(fā)展趨勢，于1991年率先在國內(nèi)開展了“以器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學課程模式改革，打破了“以學科為中心”的傳統(tǒng)課程模式，為我國高等醫(yī)學教育改革提供了成功范例，開創(chuàng)了我國高等醫(yī)學教育多種課程模式并存的局面，受到國家教育部、衛(wèi)生部的高度重視，被教育部批準為“面向21世紀高等醫(yī)學教育教學內(nèi)容和課程模式改革計劃項目”。該項改革獲國家教學成果二等獎兩項，遼寧省教學成果一等獎兩項。