長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部靠譜嗎?隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際教育越來(lái)越成為家長(zhǎng)朋友們擇校的首選。不少家長(zhǎng)為了孩子以后能順利出國(guó)留學(xué)，都很愿意將孩子送入國(guó)際學(xué)校就讀，但現(xiàn)如今的國(guó)際學(xué)校這么多，該如何選擇一個(gè)靠譜的學(xué)校，成了不少家長(zhǎng)糾結(jié)頭疼的問(wèn)題。那么小編今天要為大家介紹的長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部靠譜嗎?讓我們一起來(lái)看看吧。

長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部介紹

長(zhǎng)沙市十五中系湖南省首批省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)，湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院生源基地，湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)單位。學(xué)校師資力量雄厚。現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師1人，66人取得研究生學(xué)歷或在讀研究生。

特級(jí)教師1人，高級(jí)教師57人，省、市優(yōu)秀教師20人，高考命題教師1人;教學(xué)管理先進(jìn)。在全市率先全面實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，全面實(shí)行"四清管理"(人人堂堂清、日日清、周周清、月月清);教學(xué)成績(jī)顯著。中考6A率、合格率始終位居全市前列。

長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部辦學(xué)特色

學(xué)校秉承“追求卓越、以人為本”的辦學(xué)理念，立足課程改革的前沿，依托“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)策略，大力推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自學(xué)探究當(dāng)堂評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式，全面推行以合作型學(xué)習(xí)小組為載體的“四清”學(xué)習(xí)模式，著力于卓越教育的實(shí)踐，著力于教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

“雙模教學(xué)”的新教學(xué)模式，其核心內(nèi)容可概括為“一、三、五、六、九”，即：一個(gè)理念(每節(jié)課累計(jì)授課時(shí)間不超過(guò)二十分鐘的教學(xué)理念)，三個(gè)學(xué)會(huì)(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新)，五個(gè)結(jié)合(課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)案與教案相結(jié)合，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師講解誘導(dǎo)相結(jié)合，課本知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)的掌握與能力的培養(yǎng)相結(jié)合)，六個(gè)環(huán)節(jié)(目標(biāo)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、基礎(chǔ)練習(xí)、疑難點(diǎn)撥、綜合測(cè)試、小結(jié)提升)，九個(gè)能讓的教學(xué)方法。

新的教學(xué)模式突出落實(shí)學(xué)生的主體地位，打破了只用教案教學(xué)的常規(guī)做法，以學(xué)案為載體實(shí)施對(duì)學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，形成全方位、多渠道、多角度的“立交橋”，讓學(xué)生自主探究主動(dòng)學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程。自學(xué)探究、當(dāng)堂評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)新模式，基本上具有以下環(huán)節(jié)：目標(biāo)指導(dǎo)→學(xué)生自學(xué)→基礎(chǔ)練習(xí)→疑難點(diǎn)撥→綜合測(cè)試→小結(jié)提升。

“四清”主要是指“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。 堂清是重點(diǎn)、周清是關(guān)鍵、月清是保證。“堂清”主要表現(xiàn)為每節(jié)課的綜合測(cè)試環(huán)節(jié)，要求學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，限時(shí)限量，獨(dú)立完成。對(duì)堂清不能合格的學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，組內(nèi)互助，組內(nèi)過(guò)關(guān)。

“日清”主要表現(xiàn)為對(duì)關(guān)鍵的、原則性的、基礎(chǔ)性的內(nèi)容進(jìn)行適量的、有針對(duì)性的家庭作業(yè)，教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。“周清”也是一個(gè)分層次的操作過(guò)程。通過(guò)學(xué)生自查、同組互查、小組對(duì)查、教師復(fù)查、教務(wù)處隨機(jī)抽查，從而達(dá)到人人滿分，一一過(guò)關(guān)。

我們?cè)谂卸ㄒ凰鶎W(xué)校是否靠譜需要從多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，最直觀的方式就是參加學(xué)校的開(kāi)放日，國(guó)際學(xué)校為了讓大家更加快速的了解學(xué)校，會(huì)不定期舉行校園開(kāi)放日，這個(gè)時(shí)候就是意向家庭了解學(xué)校的最佳時(shí)期。長(zhǎng)沙十五中國(guó)際部總體來(lái)說(shuō)是比較靠譜的，如果您還不放心，可以預(yù)約學(xué)校開(kāi)放日，對(duì)學(xué)校進(jìn)行更加全面直觀地了解。