報考一所學校以前大家都比較關注學校教學質(zhì)量好不好，相信大家都有了解過國際學校和普通學校在教學上是存在一定差異的，國際學校都是實行小班制教學，針對每個學生的特點有針對性的進行教育，下面跟著小編一起來了解下學校的辦學優(yōu)勢吧。

杭州伊頓劍橋國際中心簡介

杭州伊頓劍橋國際中心成立于2010年6月，是一所開設 A-Level 課程的劍橋國際高中，畢業(yè)生遍布美國、英國、加拿大、澳大利亞、香港等國家和地區(qū)。學校秉承"培養(yǎng)具有全球化視野的國際化人才"的教育理念，采用國際教育的管理與教學方法以及國際教育的評估方式，主要教學模式為國際A-Level課程及IGCSE課程。旨在培養(yǎng)獨立探索的個體，在探索中使受教育者的道德，情感，知識，體魄，審美，創(chuàng)造力以及公共精神等諸方面得到均衡發(fā)展。伊頓國際劍橋中心將其優(yōu)秀的辦學理念落地到導師制上，緊跟國際最新的教育形式，開創(chuàng)了全國民辦高中實施導師制的先河。

杭州伊頓劍橋國際中心辦學特色

浙師大外國語學院國際部 · 杭州伊頓劍橋國際中心創(chuàng)辦初期在課程設置上重點考慮了如何發(fā)揮中國學生的優(yōu)勢，選擇了中國學生相對容易取得優(yōu)異成績，且能對未來專業(yè)發(fā)展奠定良好基礎的課程。隨著國際課程在中國的迅速發(fā)展，選擇A Level課程學習的中國學生越來越多，中心認真總結(jié)了過去的經(jīng)驗，意識到中國學生僅僅依靠普遍具有優(yōu)勢的成績進入世界頂尖大學的概率越來越低。因此，中心課研組開始了對課程設置的加強。除保留發(fā)揮中國學生優(yōu)勢的課程外，更考慮到學生知識面和人文素質(zhì)的培養(yǎng)以及學生日后留學過程中對學習與生活的適應，增開并改良了很多課程。伊頓劍橋國際中心目前開設三個年級的課程學習，分別對應國內(nèi)高中高一、高二、高三三年的課程。

杭州伊頓劍橋國際中心辦學原則

以品德教育為前提:伊頓劍橋國際中心以"學會做人"為核心，開展多種教育方式，進行理想和立志教育，文明和禮貌教育，孝順父母教育，培養(yǎng)學生獨立自主的能力和領袖氣質(zhì)。導師全程留學指導: 導師制是基于尊重學生的個體差異性和多樣性，提高學生整體素質(zhì)，優(yōu)化教學效果的有效途徑。伊頓劍橋國際中心為每一位新入學的同學配備貫穿整個高中階段的學生導師，負責指導學生的留學規(guī)劃和品行，協(xié)助學生良好的安排學習規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃， 注重學生個性和人格發(fā)展。

大家通過上面的信息可以了解到伊頓劍橋國際中心以"學會做人"為核心，開展多種教育方式，進行理想和立志教育，文明和禮貌教育，孝順父母教育，培養(yǎng)學生獨立自主的能力和領袖氣質(zhì)。從各個角度了解過學校以后可以發(fā)現(xiàn)學校是值得大家就讀的。