更新日期：2020-02-20 14:17
現(xiàn)在學(xué)校眾多，學(xué)校的選擇性較大，許多學(xué)校都來(lái)招生，導(dǎo)致學(xué)生分不清哪些學(xué)校才是正規(guī)的職業(yè)學(xué)校，也分不清鐵路學(xué)校好不好就業(yè)。目前對(duì)鐵路學(xué)校的實(shí)際需求，可以說鐵路學(xué)校專業(yè)人才現(xiàn)今也是非常緊俏的，因此不論是整體上還是細(xì)節(jié)來(lái)說，報(bào)讀鐵路學(xué)校都是一種非常好的選擇方向，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也是十分好的。
發(fā)展有空間：我校學(xué)生畢業(yè)后通過3-5年的成長(zhǎng)，能夠獨(dú)擋一面，獲得更大的發(fā)展空間。我校畢業(yè)生參建的代表性工程有：九江長(zhǎng)江大橋、錢塘江二橋、汕頭海灣大橋、武漢長(zhǎng)江二橋、蕪湖長(zhǎng)江大橋、北京西客站、京珠高速公路、青藏鐵路等300多項(xiàng)大中型工程，一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生走上技術(shù)或管理崗位。
管理有成效：我校以健全的學(xué)生管理制度，高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，精細(xì)化的班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)，成就了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì);以素質(zhì)課、第二課堂活動(dòng)等形式，有效提高了學(xué)生的綜合能力。學(xué)校實(shí)行定時(shí)封閉管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程進(jìn)行記錄考核。近年來(lái)，學(xué)校多次獲得“全國(guó)讀書育人特色學(xué)校”、“湖北省最佳文明單位”、“平安校園”等稱號(hào);多名師生獲得“全國(guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)三好學(xué)生”等稱號(hào)。
地理有優(yōu)勢(shì)：我校地處橋都武漢的中心城區(qū)，附近的交通站點(diǎn)、大型超市、銀行網(wǎng)點(diǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、通訊聯(lián)絡(luò)等生活配套設(shè)施齊全，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、出行提供了便利條件。
1、我校與國(guó)家級(jí)示范高職武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、骨干高職湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校合作，開通中高職直通車，開設(shè)對(duì)口高職升學(xué)班，初中起點(diǎn)學(xué)制三年，高中起點(diǎn)學(xué)制一年;
2、學(xué)生也可以報(bào)考與我校長(zhǎng)期合作的中南大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南交通大學(xué)等成人高等教育專、本科。學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可，網(wǎng)上可查。
升高職：武漢鐵路橋梁學(xué)校與湖北省優(yōu)質(zhì)高職院校聯(lián)合，形成多種培養(yǎng)模式，學(xué)生即可通過3+2形式升高職，也可能過單招或技能高考形式升高職，打通從中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ?。
包就業(yè)：武漢鐵路橋梁學(xué)校依托中國(guó)中鐵、分別與中鐵、中建、中交等大型國(guó)企建立緊密合作關(guān)系，形成多種用人模式。凡學(xué)校合格畢業(yè)生，就業(yè)均有保障。
訂單班：中國(guó)中鐵大學(xué)生班：武漢鐵路橋梁學(xué)校為就業(yè)不理想或未能就業(yè)、有志于從事建筑行業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)搭建橋梁，開設(shè)一年制大學(xué)生班;
中交上海航道局班：工程測(cè)量專業(yè)、招收高中起點(diǎn)男生，為中交上海航道局所屬單位訂單培養(yǎng)技能型人才;
中鐵大橋局五公司班：鐵道橋梁專業(yè)，招收高中起點(diǎn)男生，專門為該公司培養(yǎng)技能型人才;
鐵路局訂單班：鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)，招收女生為主，為鐵路局培養(yǎng)乘務(wù)員、乘服員等。
鐵路學(xué)校畢業(yè)之后，可以比較快的就業(yè)，所以在這方面是不用擔(dān)心，感興趣的同學(xué)選擇這方面專業(yè)是非常不錯(cuò)的。當(dāng)然每個(gè)人的思維方式不一樣，對(duì)待事物的看法也不一樣，各自認(rèn)為最好的東西也不一樣，同樣的，同學(xué)們覺得最好的學(xué)校也大不相同，主要還是看自己。希望同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候能夠考慮周全，慎重地去選擇。
