洛陽(yáng)2020年有哪些公辦鐵路學(xué)校?隨著鐵道部的改革，而鐵道沿線也迎來了新的熱潮。但進(jìn)入21世紀(jì)后，鐵路運(yùn)輸行業(yè)正在由傳統(tǒng)行業(yè)向現(xiàn)代化行業(yè)轉(zhuǎn)變。許多院校紛紛開設(shè)鐵道專業(yè)，那么面對(duì)如此之多的鐵道專業(yè)，我們?cè)撊绾芜x擇一所專業(yè)的鐵道學(xué)校。編者著重介紹一所，大家可以參考一下。

洛陽(yáng)機(jī)車技師學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)?，F(xiàn)有教職工131人，學(xué)校占地面積為102畝,建筑面積56956平方米?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)械鉗工、機(jī)床工、數(shù)控機(jī)床加工、鉚焊工、汽車維修工、機(jī)電鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級(jí)機(jī)床工、高級(jí)鉚焊工、高級(jí)模具鉗工等十多個(gè)常設(shè)專業(yè)。教學(xué)班級(jí)達(dá)60多個(gè)，在校生數(shù)達(dá)4000余人，建校以來為全國(guó)22個(gè)省、市、自治區(qū)培訓(xùn)出包括“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者張素麗在內(nèi)的合格畢業(yè)生達(dá)三萬(wàn)多名。學(xué)校還可以根據(jù)企業(yè)需要，開展各種長(zhǎng)、中、短期班

師資力量

學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以名師興校，現(xiàn)有專職教師89名，其中理論教師46名，實(shí)習(xí)教師43名。教師中，高級(jí)職稱16人，中級(jí)職稱52人，中級(jí)及以上職稱占80%。實(shí)習(xí)教師中，取得高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書的占85%。有技師資格的23人。我校教師在省市教研活動(dòng)、觀摩教學(xué)、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。

學(xué)校發(fā)展

學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，有一套較為成功的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，按照ISO9000質(zhì)量體系進(jìn)行管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在省市和路內(nèi)統(tǒng)考中多次取得優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，在豫西地區(qū)乃至全省都有較高的知名度。取得了良好的辦學(xué)效益。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)有招生安置辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)安置，并在廣州、杭州設(shè)立了畢業(yè)生安置辦事處，和省內(nèi)外富士康等近百家國(guó)有、外資、民營(yíng)企業(yè)建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生安置率達(dá)98%，解決了學(xué)生的后顧之憂。近幾年注重對(duì)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，是洛陽(yáng)市扶貧培訓(xùn)基地。

中國(guó)第一拖拖拉機(jī)集團(tuán)有限公司拖拉機(jī)學(xué)院

所授榮譽(yù)

拖拉機(jī)學(xué)院是國(guó)家、省、市主管部門多次命名的先進(jìn)單位，國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院(一拖高級(jí)技工學(xué)校)，省首批示范性技工學(xué)校，國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家第一批高技能人才培養(yǎng)示范基地，國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所，省中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，數(shù)控專業(yè)被確定為省骨干專業(yè)，安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地，扶貧培訓(xùn)基地，再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地(陽(yáng)光工程)等。

發(fā)展前景

學(xué)校于2006年對(duì)階段性發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃，制定了《洛陽(yáng)一拖職業(yè)教育中心“十一·五”發(fā)展規(guī)劃》，其中的戰(zhàn)略規(guī)劃是 “以職業(yè)教育為己任，構(gòu)建中高等職業(yè)教育、崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)推薦服務(wù)、產(chǎn)教研為一體的大型職業(yè)教育集團(tuán)，形成一個(gè)集團(tuán)(職業(yè)教育集團(tuán))、多所學(xué)校(中國(guó)一拖拖拉機(jī)學(xué)院、洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院、中國(guó)一拖職業(yè)高中)、多種經(jīng)營(yíng)(機(jī)械加工、技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)接待、餐旅服務(wù)等)的主業(yè)突出、多業(yè)興旺、校企結(jié)合的綜合型職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)體；

力爭(zhēng)到2010年占領(lǐng)河南職業(yè)教育制高點(diǎn)，中高等職業(yè)教育在校生規(guī)模達(dá)到萬(wàn)人以上，成為與河南省普通中高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流、規(guī)模較大的全國(guó)示范性職業(yè)教育集團(tuán)”，發(fā)展目標(biāo)是 “從2006年到2010年，用5年時(shí)間，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到10000人以上、年創(chuàng)效收入達(dá)到3000萬(wàn)元以上、教職工年均收入(含企業(yè)社會(huì)統(tǒng)籌金)達(dá)到3萬(wàn)元以上，創(chuàng)建5個(gè)以上省內(nèi)知名的品牌專業(yè)，達(dá)到省內(nèi)一流職業(yè)教育集團(tuán)的目標(biāo)，簡(jiǎn)稱“513351”發(fā)展規(guī)劃”。

編者總結(jié)

有些同學(xué)和家長(zhǎng)在找學(xué)校的時(shí)候，就想要找公辦學(xué)校。師資水平可能公立的學(xué)校由于要求相對(duì)嚴(yán)格，教師的水平略高一些，而且公立的學(xué)校教師在市場(chǎng)方面的壓力比較少，能夠投入到教學(xué)上的心思會(huì)更多。大家需要自己用心去了解學(xué)校，才能知道各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么，最后可以擇優(yōu)選擇。編者祝愿所有的同學(xué)們都能找到心儀的學(xué)校。