還有幾個月2020屆的初中、高中畢業(yè)生們即將面臨著畢業(yè)，不少的家長和同學(xué)都會選擇就讀衛(wèi)校，但是不知道應(yīng)該選擇什么專業(yè)和學(xué)校，不知道什么專業(yè)有就業(yè)前景，猶豫國家老齡化速度加快，醫(yī)學(xué)人才的缺口尤其大，故而，衛(wèi)校專業(yè)在就業(yè)的形式上來講都還是比較明朗。

衛(wèi)校都有哪些專業(yè)

在醫(yī)護(hù)類專業(yè)上，衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)都是比較齊全的，所學(xué)的內(nèi)容很多都是貫通的，比如護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)等等專業(yè)。這些醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景都是很廣泛的，行業(yè)所需的人才也很多。

眼視光技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有必需的文化基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)的眼視光專業(yè)技術(shù)人才。使其能協(xié)助臨床眼科醫(yī)師開展眼視光技術(shù)工作，并具有眼科預(yù)防保健知識，能進(jìn)行社區(qū)眼初級保健及健康教育。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院，能協(xié)助臨床眼科醫(yī)師開展眼視光技術(shù)工作和初級眼保健工作，及各眼鏡店從事專業(yè)驗(yàn)光配鏡業(yè)務(wù)。

口腔工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有口腔工藝技術(shù)專業(yè)理論和實(shí)踐技能的口腔工藝技術(shù)人才，使其具有運(yùn)用口腔臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)技程序進(jìn)行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本技能和人文科學(xué)知識。

就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院，療養(yǎng)院，口腔專科醫(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復(fù)和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術(shù)工作。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具有臨床與康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論知識與技能，具有一定的社區(qū)康復(fù)工作能力，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院康復(fù)科，康復(fù)中心從事康復(fù)治療工作。就業(yè)方向：可在各級醫(yī)院的康復(fù)科、康復(fù)中心、社區(qū)、康復(fù)保健機(jī)構(gòu)等從事康復(fù)治療、針灸推拿治療保健工作。

從我國目前的社會情況來看，人口老齡化加重，未來家庭醫(yī)生、保健醫(yī)師、護(hù)理人才將會供不應(yīng)求，這就是為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間，隨著人們越來越重視自己的健康，所以對于護(hù)理的人數(shù)和質(zhì)量都會要求多且更高。