隨著中專(zhuān)的熱度不斷上升，以前不起眼的中專(zhuān)逐漸進(jìn)入大眾的視野。大專(zhuān)和中專(zhuān)都是現(xiàn)在比較多人報(bào)讀的，但是中專(zhuān)和大專(zhuān)是不一樣的哦。很多人都會(huì)問(wèn)，大專(zhuān)跟中專(zhuān)有什么區(qū)別呢?下面就由小編來(lái)給大家分析一下，大專(zhuān)跟中專(zhuān)的區(qū)別，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

甘肅2021年中專(zhuān)與大專(zhuān)有什么區(qū)別?

1、辦學(xué)層次不同：傳屬于等教育的組成部分,傳則屬于基礎(chǔ)教育的組成部分,與高中屬于同一學(xué)歷層次。

2、入學(xué)要求不同：中專(zhuān)通過(guò)中考或免試入學(xué)。大專(zhuān)則是通過(guò)高職單招或高考入學(xué)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)有差異：相比較于中專(zhuān),大傳的培養(yǎng)深度和廣度更大,學(xué)生所能適應(yīng)的工作崗位更加廣泛。

推薦中專(zhuān)學(xué)校——平?jīng)隼砉ぶ械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校

簡(jiǎn)介

平?jīng)隼砉ぶ械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校始建于1983年7月。建校以來(lái)，三遷校址，四易校名，現(xiàn)已成為以中等職業(yè)技術(shù)教育為主體，集高等成人教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的職業(yè)教育實(shí)體，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校第三批項(xiàng)目建設(shè)單位。

學(xué)?，F(xiàn)有中職及成人教育學(xué)生5514人，教職工212人，“雙師型”教師95人，省、市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師38人。根據(jù)省市文件精神并報(bào)教育主管部門(mén)批準(zhǔn),學(xué)校2017年計(jì)劃開(kāi)設(shè)普通中專(zhuān)七類(lèi)12個(gè)專(zhuān)業(yè)，共計(jì)招生1000人。

各層次教育辦學(xué)模式及畢業(yè)去向

五年大專(zhuān)辦學(xué)模式：與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦，實(shí)行“2+3”培養(yǎng)模式，在我校學(xué)習(xí)兩年，通過(guò)聯(lián)辦院?？荚囌撸诼?lián)辦院校學(xué)習(xí)三年，取得大專(zhuān)學(xué)歷。

五年制大專(zhuān)畢業(yè)去向：大專(zhuān)畢業(yè)生由聯(lián)辦高職院校負(fù)責(zé)安置就業(yè)。未通過(guò)聯(lián)辦院?？荚囌撸谛＠^續(xù)學(xué)習(xí)，參加對(duì)口升學(xué)考試或由學(xué)校負(fù)責(zé)安置就業(yè)。

三年中專(zhuān)辦學(xué)模式：普通中專(zhuān)實(shí)行“2.5+0.5”培養(yǎng)模式，在我校學(xué)習(xí)兩年半，第六學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)安置到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。高中起點(diǎn)建職業(yè)高中學(xué)籍，在校學(xué)習(xí)一年。

三年中專(zhuān)畢業(yè)去向：普通中專(zhuān)畢業(yè)生可推薦免試進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)、參加高職院校單獨(dú)招生考試、參加對(duì)口升學(xué)考試，還可直升本科學(xué)習(xí)或由學(xué)校負(fù)責(zé)安置就業(yè)。

小編總結(jié)

按照當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的情況看，不論是中等職業(yè)教育的學(xué)校還是高等職業(yè)教育的學(xué)校，同一層次內(nèi)不同類(lèi)型的學(xué)校差別不明顯，尤其是在職業(yè)教育人才培養(yǎng)實(shí)踐中，這種差別非常不明顯。