中專學校里的專業(yè)包羅萬象，學生選擇的時候一定要有自己的方向，要不然容易被周圍的學生帶偏，學習不是只有知識的學習，還有很多底層邏輯的學習，學生對自己感興趣的專業(yè)學習起來也會更得心應(yīng)手，這也是學生自己選擇感興趣專業(yè)的原因，更容易堅持下去的學習才有未來可言。那么，小編給大家介紹下中專學校里好的專業(yè)。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向星級飯店、大型飯店與餐飲管理集團冶春餐飲股份有限公司及相關(guān)旅游服務(wù)領(lǐng)域從事服務(wù)與管理工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)旅游、酒店服務(wù)專業(yè)，掌握導游服務(wù)、酒店服務(wù)的基礎(chǔ)理論知識、酒店服務(wù)基本能力和技能，了解酒店領(lǐng)域基本規(guī)范、能夠滿足從事酒店服務(wù)與基層管理的第一線需要的高素質(zhì)技能型的專門人才。

主要課程：旅游概論、導游基礎(chǔ)、中國旅游地理、旅游政策與法規(guī)、模擬導游、飯店概論、餐飲服務(wù)與管理、西餐服務(wù)、客房服務(wù)與管理、飯店工作英語、旅游商務(wù)禮儀等。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

就業(yè)面向：本專業(yè)就業(yè)面向：可以在平面設(shè)計公司、出版印刷單位、企劃公司、企事業(yè)單位、政府機關(guān)宣傳部門從事廣告設(shè)計、品牌設(shè)計、包裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計等工作。也可以在裝潢藝術(shù)設(shè)計、裝飾裝修公司等從事室內(nèi)設(shè)計、施工和管理等工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展和設(shè)計人員專業(yè)化的要求，掌握現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具備藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作、研究及專業(yè)知識遷移、交叉和重組應(yīng)用能力，能在藝術(shù)設(shè)計研究、實踐、創(chuàng)新等生產(chǎn)和管理領(lǐng)域從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計工作，并具有較強創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)專門人才。

專業(yè)課程：設(shè)計概論、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、電腦平面設(shè)計基礎(chǔ)(位圖處理)、設(shè)計應(yīng)用軟件基礎(chǔ)、二維設(shè)計基礎(chǔ)、傳統(tǒng)圖形研究、圖形創(chuàng)意設(shè)計、字體設(shè)計、版式設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、印刷工藝學、網(wǎng)頁與多媒體設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計方法、展示設(shè)計、工程制圖與測繪(CAD)(制圖規(guī)范)、工程造價與招投標、材料與施工工藝、裝潢工程施工管理、室內(nèi)專題設(shè)計。

醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

就業(yè)前景：國家也加大醫(yī)療衛(wèi)生投入，基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系及城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險制度，同時各地政府紛紛提出醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，以上政策和措施進一步促進了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，特別是近幾年來各種高端影像設(shè)備不斷普及到縣及縣級以下醫(yī)院，導致目前中國較多醫(yī)療衛(wèi)生單位，特別是西部醫(yī)療衛(wèi)生單位對影像專業(yè)人才需求缺口增大;在目前這種醫(yī)療體制下，醫(yī)療衛(wèi)生單位需要影像專業(yè)人才，但又無法提供足夠的人員編制，很多醫(yī)療衛(wèi)生單位不得不以招聘影像?？粕鷣斫鉀Q這種矛盾?，F(xiàn)在設(shè)有醫(yī)學影像專業(yè)的醫(yī)學院校相對較少，畢業(yè)生也較少，目前，醫(yī)學影像專業(yè)的就業(yè)情況就相對較好。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握醫(yī)學影像檢查技術(shù)的基本理論和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代臨床影像學檢查等工作崗位需要，能從事臨床X線、CT、MRI等檢查工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

主要課程：醫(yī)用物理學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學倫理學、影像電子基礎(chǔ)、放射物理、局部與斷層解剖、人體解剖學、組織學、生理學、病理解剖學、診斷學基礎(chǔ)、疾病概要、醫(yī)學影像設(shè)備、醫(yī)學成像技術(shù)、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷、放射治療技術(shù)、超聲診斷學、放射防護學等。

不同性質(zhì)的學校在專業(yè)設(shè)置上也會有差別，學生不一定要選擇自己感興趣的專業(yè)，可以多了解一些有前景的專業(yè)。學校不可能讓每一個學生滿意，但我們選擇學校不是選擇完美，而是要活得成長，只要學校有我們要學習的技術(shù)，能夠給予我們更多的發(fā)展道路，那就是值得我們?nèi)ミx擇的，優(yōu)秀的學生都是靠著自己的學習能力打天下的。