隨著幼兒教育事業(yè)越來越受到重視，現(xiàn)在的幼師學(xué)校的辦學(xué)層次也是有多種的。學(xué)歷也分為很多種的，有大專的幼師學(xué)校，也有中專的幼師學(xué)校。高中畢業(yè)學(xué)習(xí)幼師，那么學(xué)歷就是大專。如果同學(xué)們是初中學(xué)習(xí)幼師，那么學(xué)歷大部分是中專，現(xiàn)在學(xué)歷文憑問題是非常重要的，我們想要在工作崗位上有很好的上升環(huán)境，那么最少就需要大專學(xué)歷。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

1、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年 我國 新兒童入園率才達(dá)到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的"，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。

2、從就業(yè)情況來看，具有?？啤⒅袑W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，單位對學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各 ，20幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

3、在幼兒園從事教師 或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人 .20員，在有關(guān)政府機(jī)關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編 “高4人員、傳媒策劃與制作等從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問 .20或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

讀幼師學(xué)校的好處

1、幼兒教育的必要性

學(xué)前期是個人性格養(yǎng)成的重要階段，一個好的性格可以影響人的一生，在這個重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個幼兒都擁有與眾不同的個性，擁有自己獨特的想法，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個孩子的性格特征，對幼兒的實際情況要有充分的把握，對不同的孩子實施不同的教育方式，堅持因材施教，使每個幼兒都得到鼓勵與贊美，促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問他們，讓他們在一次次的訓(xùn)練中成長，變得勇敢，變得自信;對于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征。

2、就業(yè)前景

隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求.近年來全國各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國教育報報道：教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國730余所高校共計新增普通本科專業(yè)1662個。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個專業(yè)20至30所高校同時新增，成為熱門專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。

同學(xué)們自己選擇專業(yè)一定要充分的考慮自己的想法、興趣與特長，如此才能做出切合實際的滿意的選擇。要學(xué)會自己去做選擇，不要一遇到問題就想要依賴他人，一定要有自己的想法?，F(xiàn)在的選擇關(guān)系到以后的未來，那是自己以后需要去度過的人生，別人不會幫你走，也幫不了。