不同專業(yè)間所公布地優(yōu)勢(shì)發(fā)展，是可以知道護(hù)理類專業(yè)地開(kāi)設(shè)是比較多樣性地選擇，也不單單是可以去對(duì)護(hù)理專業(yè)所進(jìn)行選擇，而且專業(yè)方面地考慮是比較全面的，學(xué)生若是對(duì)護(hù)理類專業(yè)地開(kāi)設(shè)比較感興趣的話，是可以提前去對(duì)護(hù)理學(xué)校中所公布地不同專業(yè)地信息所進(jìn)行了解，依據(jù)這方面地選擇。

康復(fù)護(hù)理專業(yè)介紹

能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決康復(fù)護(hù)理工作中的問(wèn)題,

培養(yǎng)具有康復(fù)護(hù)理、社區(qū)保健護(hù)理和護(hù)理管理醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力;

能從事康復(fù)護(hù)理、社區(qū)保健護(hù)理、臨床護(hù)理和護(hù)理管理 I作的高素質(zhì)的技能型高級(jí)康復(fù)護(hù)理專門人才。

各級(jí)醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康、學(xué)校健康保健機(jī)構(gòu)、老人院、家庭護(hù)理等服務(wù)機(jī)構(gòu)。

衛(wèi)生保健、 護(hù)理管理學(xué)、 老年護(hù)理學(xué)、 急救護(hù)理學(xué)、正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)心理學(xué)、疾病康復(fù)學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)與護(hù)理、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)與護(hù)理等課程。

口腔護(hù)理專業(yè)介紹

具有扎實(shí)的臨床護(hù)理和口腔護(hù)理理論基礎(chǔ)、具有整體護(hù)理能力、在口腔?？苹蚓C合醫(yī)院口腔科從事護(hù)理工作的能力、

具備良好的人際交往、溝通、合作能力、具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)操守。

從事臨床護(hù)理、口腔護(hù)理和衛(wèi)生保健工作，能滿足口腔?？漆t(yī)院、診所護(hù)理工作需要的高級(jí)實(shí)用型護(hù)理人才。

口腔醫(yī)療設(shè)備管理、口腔診所開(kāi)設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理、口腔護(hù)理學(xué)、口腔科學(xué)、口腔門診治療材料護(hù)理技術(shù)、口腔護(hù)理四手操作、口腔診所感染控制等。

護(hù)理專業(yè)介紹

具備基本的臨床護(hù)理能力、初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力

從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

精神障礙護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、思維與溝通、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理等課程。

各級(jí)綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生管理等醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)

從選擇方面，是可以了解到專業(yè)是不能進(jìn)行盲目選擇的，而且需要從各個(gè)角度地公布所進(jìn)行考慮，畢竟學(xué)生也不定會(huì)知道自己對(duì)其專業(yè)地考慮情況，也不會(huì)知道自己在就業(yè)方面地選擇，畢竟就業(yè)崗位是需要選擇對(duì)口地考慮。