引言：學(xué)前教育是現(xiàn)今社會(huì)幼兒教育的啟蒙教育，幼師學(xué)校的開(kāi)設(shè)主要就是未來(lái)同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到幼兒教育的知識(shí)，當(dāng)然幼師學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)其他的專業(yè)，但師資力量、教學(xué)設(shè)備最齊全的一定是幼師專業(yè)，在幼師專業(yè)同學(xué)們能學(xué)到非常多的幼兒教育知識(shí)，比如繪畫(huà)、鋼琴、幼兒心理學(xué)等等的課程。

幼兒教育

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

英語(yǔ)教育

專業(yè)介紹

本專業(yè)為三年制師范類?？茖I(yè)，主要培養(yǎng)能勝任小學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。通過(guò)若干年的努力后，爭(zhēng)取將本專業(yè)建設(shè)成為在同級(jí)同類院校中具有鮮明辦學(xué)特色，有著良好辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的品牌專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛(ài)中小學(xué)教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和較廣的科學(xué)文化知識(shí)，并具有一定的外語(yǔ)教學(xué)理論和較強(qiáng)的教學(xué)能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開(kāi)展教育教學(xué)改革與研究的意識(shí)和能力，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學(xué)、幼兒園英語(yǔ)教學(xué)與管理的人才。

編者總結(jié)

幼師專業(yè)的教育理念強(qiáng)調(diào)教育對(duì)人心的關(guān)注，對(duì)人格的塑造，對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)他人的關(guān)切;強(qiáng)調(diào)教育是為了人的幸福，是為了給人希望與美，幼師專業(yè)的教育模式強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，非常豐富;強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中收獲知識(shí)與能力;在創(chuàng)造中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。因此， 幼師學(xué)校幼師專業(yè)倡導(dǎo)：讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事