隨著計算機的誕生以及飛速的發(fā)展，人類社會步入了網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡的世界也正明顯地改變著人們的生活方式,為人們帶來種種便利，到現(xiàn)在計算機與我們各行各業(yè)都是息息相關的。想學計算機，那么到專業(yè)的學校是比較好的，在選擇學校時，要去考察，多看、多聽、多比較，了解時可以重點從師資、課程、項目這幾個方面去分析。

1、杭州職業(yè)技術學院

杭州職業(yè)技術學院系杭州市人民政府主辦的全日制高職院校，學校坐落于素有“人間天堂”美譽的杭州，位于下沙“大學城”，規(guī)劃用地1000余畝，全日制在校生9951人，教職工713人。學校辦學水平領先，人才培養(yǎng)質量高，近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生留杭就業(yè)率連續(xù)多年位居全省高職院校首位。

教學榮譽

學校先后榮獲全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、全國黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國紡織行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎、全國職工教育培訓示范點、浙江省文明單位、“全國高職院校就業(yè)競爭力50強”“高等職業(yè)院校服務貢獻50強”“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”“2019亞太職業(yè)院校影響力50強”“浙江省課堂教學創(chuàng)新校”等榮譽。

專業(yè)介紹

軟件技術：是學校“現(xiàn)代學徒制”試點專業(yè)，開設于2005年，2011年與杭州東忠集團簽約成立東忠軟件學院，“專企融合”的人才培養(yǎng)模式省內(nèi)領先。校企共同培養(yǎng)面向軟件(或計算機相關)企業(yè)程序員、軟件測試員崗位，掌握軟件項目開發(fā)方法、具備J2EE平臺軟件構建技術和程序開發(fā)能力、軟件測試能力、良好職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神的IT技術人才。

歷屆所培養(yǎng)的畢業(yè)生中有近300人被東忠集團及其服務外包關聯(lián)企業(yè)錄用。專業(yè)同時與多家知名IT企業(yè)建立校外實訓基地，專業(yè)對口就業(yè)率高。

2、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院是由浙江省供銷社舉辦的以商貿(mào)流通類專業(yè)為主體的全日制公辦高職學院。其前身是創(chuàng)辦于1979年的浙江供銷學校和創(chuàng)辦于1984年的浙江省供銷社職工學院。目前，學校位于浙江省杭州市下沙高教園區(qū)東區(qū)，占地575畝，建筑面積27萬平方米。教學儀器設備總值1.3億元，圖書館藏書75萬冊。

辦學成就

目前，學校建有國家教學資源庫1項，國家級精品資源共享課程2門，主持國家級科研項目5項，獲國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎6項，省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎1項。

連續(xù)5年獲浙江省高等職業(yè)院校教學工作及業(yè)績考核A等業(yè)績。連續(xù)4年在浙江省教育評估院組織的畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況及人才培養(yǎng)質量調查中居全省同類院校前列。連續(xù)4次通過省級文明單位復評。學校“浙商文化”校園文化項目是“浙江省高校品牌校園文化”。

專業(yè)介紹

計算機應用技術專業(yè)特色、培養(yǎng)目標：本專業(yè)擁有國家示范性實訓基地，核心課程全部實現(xiàn)了教學做一體化的教學模式。本專業(yè)分“多媒體”和“網(wǎng)站開發(fā)”兩個方向。多媒體方向培養(yǎng)學生掌握多媒體課件設計與制作、圖像處理、視頻攝像和制作、網(wǎng)頁設計與制作、平面設計、FLASH動畫設計與制作等專業(yè)能力。

網(wǎng)站開發(fā)方向培養(yǎng)學生掌握計算機基礎理論知識和計算機系統(tǒng)的實際應用與維護技能，具有計算網(wǎng)站開發(fā)能力、數(shù)據(jù)庫管理能力、網(wǎng)頁規(guī)劃與布局、網(wǎng)站維護及信息技術服務能力。

近些年來，中國互聯(lián)網(wǎng)正處于高速發(fā)展期，創(chuàng)造了大量的人力需求，而市場上的計算機專業(yè)人才供給是遠小于需求的。相較起進入傳統(tǒng)行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的就業(yè)概率更高。當然，學一門專業(yè)還是根據(jù)自己興趣愛好走比較好，畢竟興趣才是最好的老師，學自己喜歡的東西也可以輕松一點，對計算機感興趣才選擇它學習。