學(xué)校的好壞;就要看學(xué)校的教育設(shè)施，師資力量，教學(xué)環(huán)境等情況都是考察一個(gè)學(xué)校好與不好的因素。位置對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，很多家長(zhǎng)就十分看重學(xué)校的環(huán)境及周邊環(huán)境問題，都希望自己的孩子可以在一個(gè)，交通方便，有著優(yōu)良校風(fēng)的學(xué)校學(xué)習(xí)。

陜西文物保護(hù)專修學(xué)院簡(jiǎn)介

陜西文物保護(hù)專修學(xué)院是陜西省教育廳批準(zhǔn)，由西安智宇實(shí)業(yè)有限公司舉辦的培養(yǎng)文物保護(hù)領(lǐng)域人才的高等教育機(jī)構(gòu)。學(xué)院前身是建于2000年的西安信息技術(shù)技師學(xué)院，于2009年舉辦高等教育層次的文物課程，學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)是為文物保護(hù)領(lǐng)域培養(yǎng)實(shí)用型、高技能人才。學(xué)院堅(jiān)持“專業(yè)特色化、課程精品化、培訓(xùn)應(yīng)用化、合作國(guó)家化”的辦學(xué)理念，藝術(shù)與技術(shù)并舉，打造具有多元化情趣、適應(yīng)多元化文化，

迅速滿足市場(chǎng)需要，具有終身職業(yè)能力的合格人才。學(xué)院以西安文物保護(hù)修復(fù)中心、陜西歷史博物館、秦始皇兵馬俑博物館、陜西省考古研究院等大批文博單位為依托，堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)模式，矢志于成為全國(guó)一流的文物保護(hù)名校。 學(xué)院恪守“知行合一”的校訓(xùn)，在陜西省文物局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，與陜西省文物保護(hù)研究院等國(guó)內(nèi)多家文物保護(hù)單位聯(lián)合辦學(xué)，秉承傳統(tǒng)，探索創(chuàng)新，著重實(shí)踐，為提高我國(guó)文化遺產(chǎn)從業(yè)人員素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生高薪就業(yè)，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供最優(yōu)保障。

陜西文物保護(hù)專修學(xué)院專業(yè)設(shè)置

1.文物保護(hù)與修復(fù)專業(yè)2.考古發(fā)掘技術(shù)3.考古繪圖4.古建筑維護(hù)與保護(hù)

5.古建筑油飾彩畫6.古代彩塑造型與修復(fù)等7.博物館學(xué)8.攝影9.繪畫10.珠寶首飾工藝及鑒定

陜西文物保護(hù)專修學(xué)院教學(xué)設(shè)施

學(xué)院根據(jù)企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)的不斷提升，斥資改、擴(kuò)建了一批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。除了日常的微機(jī)室、多功能語(yǔ)音室、多媒體設(shè)備、形體訓(xùn)練室、考古講解等專業(yè)教室外，還根據(jù)學(xué)院專業(yè)的獨(dú)創(chuàng)性逐步完善書畫裝裱實(shí)驗(yàn)室、陶瓷器修復(fù)實(shí)驗(yàn)室、金屬器修復(fù)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)級(jí)文物實(shí)驗(yàn)室。另外學(xué)院正在加大校圖書館建設(shè)，開設(shè)專門的考古文獻(xiàn)研究室，購(gòu)置高端、經(jīng)典的圖文資料，為學(xué)生提供專業(yè)級(jí)的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及良好的閱讀環(huán)境。

陜西文物保護(hù)專修學(xué)院辦學(xué)特色

填補(bǔ)市場(chǎng)空白，引領(lǐng)職業(yè)創(chuàng)新　文物品自身價(jià)值與各類文博企業(yè)服務(wù)水平的局限性使得文物保護(hù)人才需求急劇上升，大專學(xué)歷實(shí)踐型文物保護(hù)人才缺口大。學(xué)院曾多次與文物局等單位研究考察，最終大膽將辦學(xué)理念定位在培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用型技術(shù)人才，突破傳統(tǒng)辦學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，秉承“考古發(fā)掘是基礎(chǔ)，科技保護(hù)是核心，展示利用是手段，服務(wù)社會(huì)是目的”的文物保護(hù)工作理念，引領(lǐng)職業(yè)創(chuàng)新。理論與實(shí)踐相結(jié)合，

課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、實(shí)地實(shí)踐三位一體，學(xué)院辦學(xué)初期對(duì)行業(yè)特征進(jìn)行反復(fù)考究，特聘行業(yè)專家與教育精英參與課程設(shè)置，并借鑒德國(guó)文物職業(yè)教育的先進(jìn)理念，提高實(shí)踐課程在體系計(jì)劃中的比例。我院與陜西歷史博物館、西安文物保護(hù)修復(fù)中心等多家文博單位簽訂就業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議，保證學(xué)生實(shí)地實(shí)踐。同時(shí)，斥巨資組建文物實(shí)驗(yàn)室，增加高端、高精的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，真正做到課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、實(shí)地實(shí)踐三位一體。

陜西文物保護(hù)專修學(xué)院教學(xué)力量

課程設(shè)置層次化、實(shí)用化，人才培養(yǎng)專業(yè)化　學(xué)院是專門培養(yǎng)文物人才的高等學(xué)府，學(xué)院所開設(shè)專業(yè)集中、特色、實(shí)用、緊缺，課程設(shè)置層次分明，培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)、就業(yè)一體化，努力實(shí)現(xiàn)“小而精，小而全”的辦學(xué)品質(zhì)。學(xué)院與西北大學(xué)文博學(xué)院、陜西師范大學(xué)歷史系、陜西省文物局等著名大學(xué)及權(quán)威機(jī)構(gòu)的教授、專家聯(lián)合制定教學(xué)計(jì)劃，編寫課程大綱。擁有來(lái)自西北大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)的優(yōu)秀碩士、本科畢業(yè)生及陜西文物保護(hù)研究院、

碑林博物館、陜西歷史博物館、陜西省考古研究院的多名專家學(xué)者任教，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行文物保護(hù)與修復(fù)、考古測(cè)量、攝影、專業(yè)英語(yǔ)、繪畫基礎(chǔ)、繪圖教學(xué)、泥塑造型修復(fù)、計(jì)算機(jī)制圖等方面教學(xué);同時(shí)聘請(qǐng)了來(lái)自西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院、陜西師范大學(xué)、西安文理學(xué)院長(zhǎng)安歷史文化研究中心、

陜西文物保護(hù)研究院等一批活躍在考古及文保研究與教學(xué)一線的專家教授和學(xué)者來(lái)我院任教，為學(xué)生帶來(lái)最專業(yè)、最前沿的知識(shí)和技術(shù)。除此之外，學(xué)院注重民間傳統(tǒng)文化的傳承，引進(jìn)了泥塑、古建彩畫專家，將這些傳統(tǒng)技藝傳授給學(xué)生。

小編總結(jié)

怎么樣、好不好都會(huì)想要去了解這所學(xué)校怎么樣?每到畢業(yè)季就有很多同學(xué)都在關(guān)注學(xué)校的好不好。夢(mèng)想只有接上現(xiàn)實(shí)的地氣，才可能夢(mèng)想成真，學(xué)校好不好就得看學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，師資力量以及住宿和食堂都是能看出這個(gè)學(xué)校的好壞了，希望對(duì)你們有所幫助，歡迎大家咨詢，為你推薦適合自己的專業(yè)及其適合自己的學(xué)校。