在專業(yè)選擇上，很多學(xué)生會(huì)考慮前景，但專業(yè)前景是動(dòng)態(tài)的。隨著社會(huì)的發(fā)展，工作更需要具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的學(xué)生。因此，學(xué)生不應(yīng)只專注于專業(yè)就業(yè)，而應(yīng)提高自己的能力，以便在那個(gè)時(shí)候有一個(gè)找工作的目標(biāo)。那么，讓我們來介紹一下在中專學(xué)校就業(yè)前景良好的專業(yè)。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

專業(yè)崗位

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)開發(fā)員、操作員、調(diào)試維修

核心課程

機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、三維設(shè)計(jì)軟件、計(jì)算機(jī)語言、液壓與氣功、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、PLG原理及應(yīng)用、機(jī)器人應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)器人編程與仿真技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)、機(jī)器人工程實(shí)際應(yīng)用等。

就業(yè)方向

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù);機(jī)器人工作站的開發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持以及機(jī)電一體化專業(yè)的工作崗位等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

近年來為適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的需求，我校在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)上積極探索計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)方法和手段，利用包括多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)的技術(shù)支持方式，不斷更新教學(xué)觀念，著力提高學(xué)生的操作技能和綜合職業(yè)能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握一定的計(jì)算機(jī)基本理論，具有良好的商業(yè)敏感性和較強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用操作能力的，能夠熟練組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī)、熟悉局域網(wǎng)絡(luò)的安裝與調(diào)試，能夠掌握?qǐng)D形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本技術(shù)，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)辦公等應(yīng)用技術(shù)的專門人才。

核心課程

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、繪畫基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、插畫技法、裝飾畫、包裝設(shè)計(jì)與制作、圖像圖形處理(Photoshop、corelDRAW)、廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)設(shè)計(jì)、3DS MAX 、AutoCAD、Dramweaver、Flash動(dòng)畫制作等。

畢業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以參加三校生高考及中高職一體化招生升學(xué)。就業(yè)可以選擇計(jì)算機(jī)及相關(guān)通訊類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的制造、檢測(cè)、測(cè)試、維護(hù)、質(zhì)檢、維修等技術(shù)崗位;各類廣告公司、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)外裝潢設(shè)計(jì)公司、專業(yè)圖形制作行業(yè)、出版教育印刷行業(yè)和企業(yè)宣傳部門等初中級(jí)制圖員;動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)美工設(shè)計(jì)人員和美工制圖員;工藝制品企業(yè)美工人員;還可從事辦公設(shè)備硬件生產(chǎn)、組裝、維護(hù)等工作。