蘭州讀軌道交通學(xué)校有前途嗎?越來(lái)越多的學(xué)生選擇學(xué)校或者專業(yè)不再是為了興趣愛好，首先是為了未來(lái)的就業(yè)及前途。也是現(xiàn)在很多的大學(xué)生畢業(yè)以后找不到工作，并不是因?yàn)樗麄儧]有用功，而且因?yàn)楝F(xiàn)如今的社會(huì)就需要技術(shù)性人才，你的理論知識(shí)再好，如果不能用于實(shí)踐，那么也會(huì)被社會(huì)淘汰，所以選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候一定要看看它未來(lái)的就業(yè)情況怎么。軌道交通學(xué)校近年來(lái)特別吃香的原因就在于，我國(guó)的軌道交通行業(yè)的發(fā)展，以至于畢業(yè)以后的就業(yè)情況是非常好的。那么讀軌道交通學(xué)校有前途嗎?其他通過(guò)前面的介紹相信大家也有了一定的了解吧!

讀軌道交通學(xué)校有前途嗎

到2020至少需要新增加120000多名乘務(wù)員崗位，目前高鐵乘務(wù)人員月薪范圍約3000-7000元人民幣左右，提升到中層領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別20萬(wàn)人民左右，高層領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別35萬(wàn)人民幣左右，所以說(shuō)，高鐵乘務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的。動(dòng)車組屬國(guó)家新近開發(fā)投產(chǎn)的高檔客運(yùn)項(xiàng)目，因而對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)要求很高，用人需求量也很大，其供求緊張關(guān)系不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到平衡;因此，動(dòng)車乘務(wù)員的就業(yè)前景十分廣闊。

隨著我國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，動(dòng)車、高鐵、地鐵在全國(guó)各大中城市紛紛開通運(yùn)營(yíng)，對(duì)相關(guān)專業(yè)服務(wù)人才需求極大。按人車比150：1的比例計(jì)算在未來(lái)3到10年間，全國(guó)各大中城市將需求此類專業(yè)服務(wù)人才近20萬(wàn)人，目前國(guó)內(nèi)只有個(gè)別學(xué)校開設(shè)相關(guān)服務(wù)專業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)需求。我校順應(yīng)時(shí)代潮流，在多方論證的基礎(chǔ)上積極開設(shè)動(dòng)車乘務(wù)崗前培訓(xùn)班，為社會(huì)輸送合格人才。所以高鐵相關(guān)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景一定是待遇豐厚，前景廣闊，供不應(yīng)求。

甘肅隴原技工學(xué)校介紹

甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障廳及教育部門批準(zhǔn)成立、由甘肅再旺教育集團(tuán)主辦的一所以中級(jí)職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校.連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動(dòng)部門的表彰及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，已培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名各類技術(shù)技能型人才。學(xué)校現(xiàn)設(shè)專業(yè)：汽車應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)、軌道運(yùn)營(yíng)管理、電力、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、、酒店服務(wù)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與管理、形象設(shè)計(jì)等多個(gè)專業(yè)，擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生公寓、電子圖書館等設(shè)施功能齊全，在校全日制學(xué)生人數(shù)達(dá)到2500人以上。

甘肅隴原技工學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校現(xiàn)有教職工150多人，專職教師80多人。教師中具有職稱技術(shù)人員20多人，中級(jí)職稱技術(shù)人員50多人，形成了以講師為主體的理論教師隊(duì)伍和以技師為主體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時(shí)，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)生如何面對(duì)人生，樹立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的傳統(tǒng)道德理念。學(xué)校承諾“招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，安排工作”，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長(zhǎng)之憂、社會(huì)之需。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系，在學(xué)校管理中調(diào)動(dòng)一切的積極因素，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，有效地提升學(xué)校的管理效率與水平。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

推薦專業(yè)：軌道運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)

課程設(shè)置

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市軌道交通通信信號(hào)基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)組織、城市軌道交通站場(chǎng)與樞紐、客運(yùn)服務(wù)與禮儀、管理運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

就業(yè)方向

從事城市軌道交通的運(yùn)營(yíng)、票務(wù)、站務(wù)、管理、規(guī)劃、行車調(diào)度指揮和客運(yùn)服務(wù)工作等工作。

雖然通過(guò)上面介紹可以看出讀軌道交通學(xué)校是非常有前途的，但還是需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，只有專業(yè)知識(shí)過(guò)硬未來(lái)的就業(yè)才會(huì)更的容易。同學(xué)們一定要記住，前途是掌握在自己手上的，并不是說(shuō)專業(yè)好你就一定有前途，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，再好的專業(yè)對(duì)于你來(lái)說(shuō)也是徒勞。人走到喧華的群眾中去，是為了淹沒他自我沉默的呼號(hào)。