學(xué)校的招生每年都是固定時(shí)間，但隨著疫情的影響，很多學(xué)校都采取了錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)的政策，學(xué)生需要去報(bào)考的學(xué)校進(jìn)行更為深入的了解，一些學(xué)校或許還存在不招生不開(kāi)學(xué)的情況，學(xué)生要把自己的學(xué)業(yè)重視起來(lái)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是可以讓你更好學(xué)習(xí)的。那么，小編給同學(xué)們介紹下幼師學(xué)校的招生時(shí)間。

幼師學(xué)校什么時(shí)間招生

學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間和報(bào)名時(shí)間都是不一樣的，同學(xué)們提前在網(wǎng)上咨詢也是對(duì)的，以免自己忘了時(shí)間錯(cuò)過(guò)了幼師學(xué)校的招生時(shí)間，不過(guò)現(xiàn)在的幼師學(xué)校都會(huì)舉行一次春季招生，也就是提前招生，一般都在三月份的時(shí)候，所以說(shuō)如果成績(jī)不是特別好的同學(xué)們，可以選擇走春招，比統(tǒng)招提前了一點(diǎn)點(diǎn)而已，但是跟統(tǒng)招的學(xué)生也沒(méi)有區(qū)別，還可以提前入校。

讀幼師學(xué)校有什么好處?

一、多才多藝，十項(xiàng)全能

作為幼師專業(yè)的學(xué)子，需要學(xué)習(xí)掌握各式各樣的技能以便未來(lái)工作上更為順利順心，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，聲樂(lè)表演，信手拈來(lái)，舞蹈歌劇，不在話下。擁有各種各樣令人艷羨不已的才藝技能，也能讓自己在學(xué)校中脫穎而出，成為人群中的佼佼者和閃光點(diǎn)。

二、認(rèn)真仔細(xì)，精準(zhǔn)高效

幼師專業(yè)的學(xué)生大多十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事效率高，會(huì)在不蹲學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)出自己極強(qiáng)的責(zé)任感和榮譽(yù)心，對(duì)待事物絕不馬虎，力求做到盡善盡美，將錯(cuò)誤馬虎扼殺在搖籃里。

三、心情寬暢，身心愉悅

幼師專業(yè)的學(xué)子畢業(yè)后每天接觸最多的就是孩子了。孩子大多天真無(wú)邪，純真善良，如同一張純潔的白紙，對(duì)待自己的老師極為喜愛(ài)和親切，沒(méi)有其他職場(chǎng)上的勾心斗角，爾虞我詐，每天看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑容也會(huì)感染自己，讓自己也會(huì)變得十分開(kāi)心，沒(méi)有那么多煩惱憂愁。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)學(xué)前教育實(shí)踐技能和一定的學(xué)前教育研究能力，在幼兒園領(lǐng)域教學(xué)方面有突出特長(zhǎng)，能勝任各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

基本要求：

1、職業(yè)素質(zhì)要求：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵守職業(yè)道德，熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求：掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與教學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具有扎實(shí)的藝術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質(zhì)。

3、能力要求：掌握幼兒心理與教育發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，具備觀察、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的能力，掌握家庭教育指導(dǎo)方法，指導(dǎo)幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配，能夠在幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)、家庭教育指導(dǎo)部門等相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)工作。

幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。