許多高中畢業(yè)的學(xué)生，都會(huì)選擇一所衛(wèi)校就讀。如果你選擇了衛(wèi)校中比較好的專(zhuān)業(yè)，那么你不但能在衛(wèi)校學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，還能找到更好的工作。那么，衛(wèi)校都有哪些專(zhuān)業(yè)課程呢?下面我就給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，讓所有想要上衛(wèi)校有志于衛(wèi)生事業(yè)的同學(xué)都有一個(gè)好的選擇。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)基本理論、具備熟練的基本實(shí)踐操作能力，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)工作崗位需要，適合在醫(yī)院、第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、體外診斷企業(yè)相關(guān)崗位就業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：人體解剖生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)及分析化學(xué)、病理學(xué)、疾病概要、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、分子生物檢驗(yàn)技術(shù)、病理檢驗(yàn)技術(shù)、生殖檢驗(yàn)技術(shù)、輸血檢驗(yàn)技術(shù)等。

就業(yè)去向：醫(yī)院檢驗(yàn)科、病理科、輸血科;基層衛(wèi)生服務(wù)中心檢驗(yàn)科;各類(lèi)核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室;第三方醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制中心、血液中心等各類(lèi)醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)或病理檢驗(yàn)技術(shù)工作;各類(lèi)型體外診斷行業(yè)公司從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)試劑、儀器的生產(chǎn)銷(xiāo)售、應(yīng)用推廣、臨床服務(wù)工作。

放射治療技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和放射治療技術(shù)基本理論知識(shí)和操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事X線、CT、MRI等檢查工作和腫瘤放射治療體位固定、模擬定位、計(jì)劃驗(yàn)證及計(jì)劃實(shí)施等操作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：醫(yī)用物理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、影像電子基礎(chǔ)、放射物理、人體解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要、放射治療設(shè)備、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、腫瘤學(xué)基礎(chǔ)、放射治療技術(shù)、放射腫瘤學(xué)、放射生物學(xué)、放射防護(hù)學(xué)等。

就業(yè)去向：在各級(jí)醫(yī)療單位從事放射治療技術(shù)或影像技術(shù)操作等工作;到醫(yī)療設(shè)備公司從事放射設(shè)備的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)、質(zhì)量控制等工作。

智能醫(yī)療裝備技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向醫(yī)療儀器設(shè)備及器械制造行業(yè)的醫(yī)療器械裝配工、醫(yī)療設(shè)備管理工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)療設(shè)備裝配、調(diào)試，醫(yī)療設(shè)備維修、維護(hù)，醫(yī)療設(shè)備質(zhì)量檢測(cè)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：醫(yī)用物理、人體解剖生理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理與與控制技術(shù)、醫(yī)療儀器概論、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用治療設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、醫(yī)用電子儀器分析與維護(hù)、醫(yī)療設(shè)備質(zhì)量控制與檢測(cè)、醫(yī)療器械管理實(shí)務(wù)等。

就業(yè)去向：大型醫(yī)院的設(shè)備科或醫(yī)學(xué)工程科等部門(mén)負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備規(guī)劃購(gòu)置、驗(yàn)收、安裝調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)管理等工作;醫(yī)療器械生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)制造、文秘、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)、維護(hù)檢測(cè)、質(zhì)量控制等工作。

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、必備的職業(yè)技能、較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力，能以人的健康為中心，規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：人體結(jié)構(gòu)學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理及病理生理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)、護(hù)患溝通、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理與法律、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)等。

就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理和健康保健工作。

選擇專(zhuān)業(yè)不能急，如果對(duì)自己所選的專(zhuān)業(yè)不是很滿(mǎn)意，學(xué)不進(jìn)去，又得耽誤時(shí)間從學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)。由此可見(jiàn)，同學(xué)們選專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要考慮到自身的需求，要認(rèn)真而謹(jǐn)慎的考慮。通過(guò)小編分析學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和部分專(zhuān)業(yè)介紹，希望大家可以找到合適自己的專(zhuān)業(yè)。如果你選擇了就業(yè)率比較高的專(zhuān)業(yè)就讀，那么你不但可以獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以為自己求職增加幾率，在以后的發(fā)展中更上一層樓。