衛(wèi)校是干什么的，這個問題可能一直存在在很多沒有就讀過衛(wèi)校的同學心里。其實要想解答這個問題并不困難，只要了解衛(wèi)校開設的都是醫(yī)學類專業(yè)，是培養(yǎng)醫(yī)學人才的學校之后，就會清晰許多。下面小編就將進一步告訴大家衛(wèi)校有哪些專業(yè)，幫助大家對衛(wèi)校是干什么的有更深刻的理解。

藥學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握專業(yè)相關的基本理論和基本技能，具備繼續(xù)學習的能力和適應職業(yè)變化的能力，面向醫(yī)院藥房、制藥企業(yè)、醫(yī)藥營銷公司、企事業(yè)單位的藥師、制藥工程技術人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥學相關技術崗位與管理崗位工作的德技并修、全面發(fā)展的高素質技術技能人才。

主要課程：無機與化學分析、有機化學、儀器分析技術、人體解剖生理學、生物化學、微生物學與免疫學、藥理學、藥物化學、藥物制劑技術、藥物分析技術、藥事管理與法規(guī)、實用藥學服務、藥品流通與營銷、天然藥物化學等。

就業(yè)去向：需要根據醫(yī)藥行業(yè)的具體崗位設置藥學服務、藥品生產技術兩大方向。藥品服務方向主要從業(yè)方向包括醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生中心的藥房、臨床藥學服務部、制藥公司、醫(yī)藥公司、社會藥房的市場、銷售、采購、倉儲等部門，從事藥品調劑、咨詢、臨床藥學、藥品營銷、采購、保管等工作;也可在社會藥房、醫(yī)藥公司、醫(yī)療衛(wèi)生、藥檢機構、科研機構等擔任上述相應工作。藥品生產技術從業(yè)方向包括制藥公司的生產、質檢等部門，從事藥物制劑生產、工藝技術管理、分析檢驗等工作;也可在藥檢機構、醫(yī)藥院校、醫(yī)療衛(wèi)生、科研機構等部門擔任上述相應工作。

中藥學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，適應現代化中藥生產、流通、中藥學服務一線崗位需要，掌握中藥生產、經營、鑒定、調劑、管理、合理用藥指導所必需的實踐操作技能和基本理論知識;具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，從事中藥購銷、鑒定、制劑、調劑、質檢、中藥學咨詢服務等崗位的高素質技術技能人才。

主要課程：無機與化學分析、有機化學、儀器分析技術、藥理學、中醫(yī)學基礎、中藥炮制技術、中藥鑒定技術、中藥制劑技術、中藥藥理學、中藥調劑技術、方劑學基礎、藥事管理法規(guī)、藥品流通與營銷等。

就業(yè)去向：省內外醫(yī)藥企業(yè)、基層醫(yī)療機構如藥房、制劑、制藥、保健品、藥品銷售、藥品檢驗等部門，從事中藥制藥、中藥營銷、中藥質量控制和管理工作。

藥品經營與管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)相關的基本理論和基本技能，具備繼續(xù)學習的能力和適應職業(yè)變化的能力，面向醫(yī)藥行業(yè)藥品流通服務領域的藥品采購、銷售、倉儲配送、質量管理、處方調配、臨床用藥指導等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)藥商品購銷、儲存、養(yǎng)護、質量控制、藥店經營與管理、醫(yī)藥電子商務平臺運營管理、處方審核、藥品調配、藥品服務、用藥咨詢與指導、經濟核算等工作的德技并修、全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

主要課程：基礎化學、人體解剖生理學、生物化學、藥理學、藥劑學、醫(yī)藥商品基礎、藥事管理法規(guī)、實用藥學服務、藥品流通與營銷、臨床藥物治療學、藥品經營質量管理、醫(yī)藥電子商務、藥店管理實務等。

就業(yè)去向：面向醫(yī)藥行業(yè)藥品流通領域的醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)、醫(yī)藥連鎖經營企業(yè)、社會藥房以及相關的藥品、保健品、化妝品和醫(yī)療器械生產企業(yè)、醫(yī)藥外貿企業(yè)。

預防醫(yī)學

培養(yǎng)目標：預防醫(yī)學專業(yè)主要面向基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的公共衛(wèi)生醫(yī)師等公共衛(wèi)生崗位，培養(yǎng)能夠從事疾病預防控制、公共衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療機構衛(wèi)生監(jiān)管、健康教育、慢性病管理、社區(qū)公共衛(wèi)生服務等工作的高素質技術技能人才。

主要課程：人體解剖生理學、病理基礎、病原生物及免疫、臨床醫(yī)學概要(含診斷)、環(huán)境健康學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、流行病學、兒童少年衛(wèi)生學、基本公共衛(wèi)生服務技術、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康教育與健康促進、慢性病管理、衛(wèi)生法規(guī)與衛(wèi)生監(jiān)督等。

就業(yè)去向：基層疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、職業(yè)病防治所、第三方檢測機構等從事公共衛(wèi)生相關工作;婦幼衛(wèi)生保健院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事健康教育與促進、預防保健、免疫規(guī)劃、傳染病防控、慢性病管理等工作;大健康產業(yè)領域從事健康管理、健康數據管理與分析、醫(yī)學編輯等。

健康管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有健康管理專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生、社會保障等行業(yè)的健康管理師、公共營養(yǎng)師等職業(yè)群(或技術領域)，能夠從事個體或群體健康狀況監(jiān)測與風險評估、健康咨詢與服務、健康指導與干預、健康宣教與培訓、智慧健康項目管理等工作的高素質實用型健康管理專門人才。

主要課程：人體解剖生理學、生物化學、病理學、病原微生物與免疫學、計算機應用基礎、健康評估技術、臨床醫(yī)學概要、預防醫(yī)學基礎、中醫(yī)基礎與養(yǎng)生、健康管理概論、流行病學與統(tǒng)計學方法、營養(yǎng)學、運動與健康、醫(yī)學心理學、健康教育與健康促進、慢性病管理、健康監(jiān)測技術、食療與藥膳、臨床用藥指導、院前急救、客戶管理。

就業(yè)去向：醫(yī)院或社區(qū)的健康管理中心從事慢性病管理、健康教育、檢后健康管理等工作。健康管理公司、體檢中心、醫(yī)藥公司、生物科技公司等相關企事業(yè)單位從事健康咨詢與服務、健康指導與干預、健康信息項目管理等工作。各級各類養(yǎng)老機構、福利機構、康復機構從事健康教育、健康檔案管理、客戶服務等工作。

上大專衛(wèi)校，除了提高自己的學歷之外，還可以為以后的職業(yè)生涯做好鋪墊。醫(yī)學類專業(yè)與其他專業(yè)相比，需要投入更多的精力和時間，學習的東西更復雜，學習時間也更長，因此同學們如果選擇了衛(wèi)校，就記得要抱著持之以恒的耐心去學習。