中專(zhuān)學(xué)校和汽修學(xué)校是沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分的，汽修學(xué)校既可以是中專(zhuān)學(xué)校，也可以是大專(zhuān)學(xué)校，只要學(xué)校主要開(kāi)設(shè)的是汽修類(lèi)專(zhuān)業(yè)，主要培養(yǎng)的是汽修類(lèi)人才，都是可以稱之為汽修學(xué)校，同學(xué)們沒(méi)有必要去糾結(jié)兩者之間有些什么樣的區(qū)別，只需要要去了解，你想要就讀地區(qū)，有哪些中專(zhuān)學(xué)校開(kāi)設(shè)了汽修類(lèi)專(zhuān)業(yè)，然后對(duì)這些學(xué)校進(jìn)行篩選，找出最適合自己的學(xué)校。

汽修學(xué)校

汽修學(xué)校就是指專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)汽修人才的專(zhuān)業(yè)類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校，以汽修培訓(xùn)為主，教學(xué)方式包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)方面。

現(xiàn)在中國(guó)存在比較好的汽修學(xué)校是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)理念，獨(dú)創(chuàng)了先進(jìn)的TOT教學(xué)模式、三步實(shí)訓(xùn)法，形成了教學(xué)研發(fā)、培訓(xùn)實(shí)習(xí)、考核發(fā)證、畢業(yè)推薦為一體的發(fā)展格局。

中專(zhuān)學(xué)校

中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱中專(zhuān)，其招生列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，畢業(yè)由省人事廳大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室開(kāi)具的就業(yè)報(bào)到證(以前稱派遣證)，有整套人事干部檔案手續(xù)，每年為社會(huì)提供大量中等專(zhuān)門(mén)人才和中等管理人才。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)中等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。

通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，與對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是承接、遞進(jìn)關(guān)系。中專(zhuān)分為普通中專(zhuān)和職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)(含職工中專(zhuān))，中專(zhuān)既不同于、也不包含職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)和技工學(xué)校等。

拓展閱讀

上個(gè)世紀(jì)80年代初到90年代中期，中國(guó)百?gòu)U待興、人才急缺時(shí)，招收初中畢業(yè)生的四年學(xué)制普通中專(zhuān)培養(yǎng)了大批擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的“棟梁之才”。當(dāng)時(shí)，普通中專(zhuān)錄取率低至不足10%，畢業(yè)后有“鐵飯碗”和干部身份，所以選拔嚴(yán)格，通過(guò)者也大多智力拔群、學(xué)業(yè)優(yōu)異，“考不上中專(zhuān)的，才去上高中”，是當(dāng)時(shí)的普遍認(rèn)知。

1999年左右大學(xué)擴(kuò)招前后，中央部屬中專(zhuān)及省屬中專(zhuān)大多升級(jí)為學(xué)院或并入大學(xué)。之后，一些省份將地方縣市屬職業(yè)中學(xué)改制為新的中專(zhuān)(職業(yè)中專(zhuān))，2003年起畢業(yè)生數(shù)量猛增。2008年起，剩余未升級(jí)的絕大多數(shù)四年制普通中專(zhuān)也改為三年制(教材、教學(xué)內(nèi)容等也改為就業(yè)技能為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo))。

篩選學(xué)校不是一兩天就可以完成的，同學(xué)們一定要認(rèn)真去了解學(xué)校信息，根據(jù)你對(duì)學(xué)校的需求對(duì)學(xué)校信息進(jìn)行篩選，找到最適合自己的學(xué)校，在篩選學(xué)校的過(guò)程中，要做好筆記，這樣在最后選擇學(xué)校時(shí)，你才能清楚每所學(xué)校的大概情況是怎樣的，是否是你想找的學(xué)校。