中專算不算高中?中專和高中還是有本質(zhì)上的學(xué)習(xí)區(qū)別的，只不過(guò)二者的學(xué)歷層次是想通的，同學(xué)們?cè)趫?bào)讀學(xué)校的時(shí)候，可以先考慮自己未來(lái)想要往哪個(gè)方向發(fā)展，中專的就讀主要是偏向于專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)只占少數(shù)，而高中的學(xué)習(xí)則是主要以文化課為主，同學(xué)們?nèi)羰俏幕n成績(jī)更理想，那還是報(bào)讀高中學(xué)校更適合了。

中專算不算高中

中專在學(xué)歷層次上跟高中是一樣的，不過(guò)，高中的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)知識(shí)為主的，而中專是以技能培訓(xùn)為主。高中以基礎(chǔ)教育為主，培養(yǎng)學(xué)生參加高考。中專以職業(yè)教育為主，培養(yǎng)技術(shù)人才。兩者的文化課學(xué)習(xí)和側(cè)重點(diǎn)都有所不同，高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有語(yǔ)文、歷史、政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、物理、化學(xué)、生物等，中職學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容是技術(shù)知識(shí)和基礎(chǔ)文化課為主，高中文化課學(xué)習(xí)基本很難，且理論性課程更加的多。中專的文化課學(xué)習(xí)較為輕松，會(huì)伴隨專業(yè)技能課程的培訓(xùn)，注重的是讓學(xué)生能夠在社會(huì)上擁有一定的技能實(shí)踐能力。

杭州市建設(shè)職業(yè)學(xué)校

辦學(xué)實(shí)力

學(xué)校與省內(nèi)建筑企業(yè)合作緊密，共同培養(yǎng)人才，為畢業(yè)生提供良好的實(shí)習(xí)和就業(yè)保障;同時(shí)，學(xué)校還與多所建筑專業(yè)高職院校長(zhǎng)期合作，緊密的中高職銜接不僅為學(xué)生提供了良好的升學(xué)渠道，也提升了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)品味;學(xué)校在全省首先以五年一貫制的方式開展中職建筑類“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)，與行業(yè)內(nèi)幾大建筑公司、省建院等開展密切聯(lián)系，豐富人才培養(yǎng)渠道。在杭州市同類學(xué)校中具有引領(lǐng)示范作用。學(xué)校培養(yǎng)的大批專業(yè)人才中，已有不少成為江干區(qū)乃至杭州市建筑行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和管理人才，還有分布在各行各業(yè)的畢業(yè)生，關(guān)心和推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展，成為學(xué)校良好的教育資源。

辦學(xué)成績(jī)

學(xué)校是江干區(qū)社區(qū)學(xué)院職教分院、杭州市就業(yè)與再就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位，充分發(fā)揮學(xué)校資源，成為杭州市職工教育示范基地，近三年共接納社會(huì)培訓(xùn)4000余人次。目前學(xué)校開設(shè)建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價(jià)、樓宇智能化設(shè)備安裝與運(yùn)行、土建工程檢測(cè)等建設(shè)類專業(yè)群，其中主干專業(yè)建筑工程施工和建筑裝飾專業(yè)是浙江省示范專業(yè)，同時(shí)又創(chuàng)建有浙江省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校在杭州市建筑類學(xué)校中處于領(lǐng)先，在浙江省內(nèi)有較大影響，被譽(yù)為建筑和裝飾的“藍(lán)領(lǐng)搖籃”。以“人本”為理念，以“發(fā)展”為主題，以“就業(yè)”為導(dǎo)向，以“能力”為核心，著力培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)。

中專學(xué)校的建立，就是幫助學(xué)生能夠有更多的專業(yè)方向選擇，因此，同學(xué)們?cè)谥锌记昂?，可以先通過(guò)了解自己的成績(jī)，去對(duì)比自己是否要報(bào)讀合適的學(xué)校學(xué)習(xí)，因此，若是想要進(jìn)入中專學(xué)校，同學(xué)們只需要達(dá)到學(xué)校的招生要求以及專業(yè)的要求即可錄取，而高中的報(bào)讀就需要較高的成績(jī)支持報(bào)讀了，同學(xué)們抓緊去填報(bào)心儀學(xué)校的志愿吧。