來源：佛山南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校 更新日期：2023-03-23 09:16
新學(xué)期，新目標(biāo)，新起點(diǎn)，新征程！為明確本學(xué)期部門工作重點(diǎn)，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)期任務(wù)要求，2月27日下午，智能控制部全體成員召開了2023年度第一次工作會議。本次會議由羅部長和黎部長主持。
羅動強(qiáng)部長著重強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)內(nèi)容。
一、提高人才培養(yǎng)認(rèn)知度，協(xié)同育人拓發(fā)展
目前職校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是升學(xué)與就業(yè)并重，普職融通的政策下，班主任、專業(yè)教師必須齊抓共管。課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，要求40分鐘高質(zhì)量輸出。課堂要做到學(xué)生有目的有任務(wù)，不是放羊式散漫的課堂。
同時要有針對性地抓好兩類班級的管理。第一類是普通班，提升學(xué)生參加職教高考的通過率。加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)技能課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐和理論水平。第二類是高職銜接班。我們必須向高職院校輸出優(yōu)質(zhì)的生源，要保證銜接班一升學(xué)率達(dá)到100%。針對部分后進(jìn)生，可以重點(diǎn)關(guān)注，提升這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)知識水平，有必要可以單獨(dú)對這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，甚至落實(shí)家訪制度，通過多方合作培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
二、深入教學(xué)研究，提高教研成果的產(chǎn)出
近幾年，專業(yè)部的教研成果并不豐碩，有待提升。從廣東省的政策文件看出，“制造業(yè)當(dāng)家”是當(dāng)下職校熱門話題。實(shí)際中，可以結(jié)合三教改革，活頁式教材，第三方考核的輔導(dǎo)，課程技能考證、電工中級證的教學(xué)，教學(xué)能力大賽等方式，甚至是校企合作，現(xiàn)代學(xué)徒制，產(chǎn)教融合，技改方案這些方面開展教研活動。讓教研，不僅局限于課堂的40分鐘，讓教研實(shí)現(xiàn)在課堂外，社會實(shí)踐中！
同時羅部也提出目前教學(xué)中存在的問題。常態(tài)化安全管理依然未落實(shí)到位，體現(xiàn)在宿舍、實(shí)訓(xùn)場室、教室等場所的用電用氣安全。每個場室的負(fù)責(zé)人應(yīng)該給場室配備實(shí)訓(xùn)日志。實(shí)訓(xùn)設(shè)備完好維護(hù)的責(zé)任，要落實(shí)到每一位專業(yè)教師。
黎玉優(yōu)部長對班主任德育線也提出了新要求。黎部長指出，班主任是學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)里的定海神針，也是部門班級常規(guī)管理的中堅(jiān)力量，作用不可忽視。因此，在班級管理中，班主任要十分注重與學(xué)生之間的交流溝通。尤其是在發(fā)布校園任務(wù)時，注意多提點(diǎn)學(xué)生，多交流，不要單純機(jī)械式轉(zhuǎn)發(fā)通知。
速發(fā)展的不成熟階段，教師對學(xué)生要充足有責(zé)任心和關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生往好的，積極向上的方面發(fā)展。必要時可以與科任老師多聯(lián)系，深入對學(xué)生了解的各方面。做到共同發(fā)展，不落下一人！
在會議的尾聲，李勇文老師也表達(dá)了自己的期望，希望新老師可以主動跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，迅速提升個人能力，讓部門煥發(fā)新動力！最后對于本學(xué)期是否開設(shè)電拖考證培訓(xùn)班，每個老師都參與到討論表達(dá)了自己的看法。
會議的各項(xiàng)工作滿載著我們智能控制部對新學(xué)期的美好希望和憧憬，為新學(xué)期的戰(zhàn)斗吹響了號角！讓我們團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力，為南信美好的明天而努力！（盧昊昕）
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