更新日期：2024-10-14 09:51
2025楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心開設的專業(yè)有：學前教育、汽車運用與維修、機電一體化、計算機應用、3D打印應用技術、無人機應用技術、光電技術應用、焊接技術、電器應用與維修、電訊傳媒、旅游服務與管理、西餐烹飪、電子商務。
| 序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 學前教育 |
| 2 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 汽車運用與維修 |
| 3 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 機電一體化 |
| 4 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 計算機應用 |
| 5 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 3D打印應用技術 |
| 6 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 無人機應用技術 |
| 7 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 光電技術應用 |
| 8 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 焊接技術 |
| 9 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 電器應用與維修 |
| 10 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 電訊傳媒 |
| 11 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 旅游服務與管理 |
| 12 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 西餐烹飪 |
| 13 | 楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心 | 電子商務 |
1、學前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標：良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，具備學前教育的相關專業(yè)知識和能力，能勝任學前教育教學工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事少兒教育科研的學前教育工作者。
主要課程：學前兒童心理健康教育、學前兒童社會性的發(fā)展、兒童劇賞析;低幼兒童文學、鋼琴、聲樂、音樂基礎理論、視唱練耳、兒童舞蹈及編導;音樂欣賞、中國美術史、學前美術教育理論、素描、速寫、色彩、兒童簡筆畫、多媒體技術及手工制作等。
就業(yè)崗位:各級各類幼兒園教師等幼兒教育機構。
2、汽車運用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握信息技術，具有較強的實際工作能力，適應從事汽車維修及相關行業(yè)需要的生產、管理、服務一線的應用性專門人才。
主要課程:電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構造、汽車電子電器設備。汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容。發(fā)動機原理、汽車檢測與故障診斷技術。汽車維修技術及設備、汽車發(fā)動機電控技術等。
就業(yè)方向:汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)、品牌汽車專業(yè)4S店從事汽車檢測、維修、營銷等技術和管理工作。
3、機電一體化專業(yè)
培養(yǎng)目標:具有機械加工設備的初步操作技能和數控加工、數控編程的能力。具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。
主要課程:機械制圖、工程力學、機械設計基礎、機械制造。電工技術基礎、電子技術基礎、微型計算機原理與接口技術。數控技術及應用、可編程控制器原理與應用、自動控制系統(tǒng)及應用。
就業(yè)方向:學生在校除學習理論知識外，還可以參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，畢業(yè)后主要面向珠江三角洲、長江三角洲(上海)的機電設備制造企業(yè)，從事機電設備的安裝、調試、生產、維修、銷售及管理等。
4、計算機應用專業(yè)
培養(yǎng)目標：計算機應用專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化能力、具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、數據庫管理等軟件應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作。
核心課程：計算機基礎、Office辦公、操作系統(tǒng)、硬件組裝維護、Photoshop、Coreldraw、影視后期制作。
5、3D打印應用技術專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生掌握CAD/CAM/CAE最新應用技術，具有較強的模具設計與制造操作技能，成為從事模具設計與制造和生產管理的技能型人才。
培養(yǎng)模式:學制3年，采用2+1聯(lián)合辦學模式，即學生在本校就讀2年，在北京商鯤實訓基地以及3D打印設備生產企業(yè)實習1年。
主要課程:機械制圖、工程力學、電工電子技術、工程材料、機械設計基礎、機械加工基礎、液壓與氣動、冷沖模設計與制造、塑料模設計與制造、模具制造工藝、先進制造技術、3D測量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等。
就業(yè)方向:機械裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、工程機械制造業(yè)、電子信息行業(yè)、航空制造、醫(yī)學、農業(yè)、輕工業(yè)等行業(yè)從事3D建模、3D測量、3D打印制造、產品質量檢驗、售后服務、經營管理等。
6、無人機應用技術專業(yè)
養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)掌握無人機飛行技術和熟練操控技能，掌握無人機技術的基本理論和基本技能。能夠從事無人機航拍測繪、數據處理、植保作業(yè)和飛行操控。具備無人機生產、系統(tǒng)檢測與維護能力等一線技術技能型人才。
培養(yǎng)模式：本專業(yè)由我校與北京商鯤教育集團聯(lián)合辦學，學制3年，采用2+1聯(lián)合培養(yǎng)模式，即學生在我校就讀2年，在北京商鯤基地實習1年。入學時與北京商鯤教育集團簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后由北京商鯤教育集團推薦就業(yè)。
主要課程：AutoCAD制圖、無人機系統(tǒng)理論、單片機控制系統(tǒng)運行與維護、電子電路分析與實踐、嵌入式系統(tǒng)、無人機飛行原理與自駕技術、無人機操控技術、民航法規(guī)、航空氣象等。
就業(yè)方向:無人機的生產、檢修維護及應用操控。
7、光電技術應用專業(yè)
培養(yǎng)目標：
光電技術應用專業(yè)是我院首批開設的特色專業(yè)之一，主要培養(yǎng)具有較高的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛勞動，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的LED封裝與應用高級技能人才。
知識結構：
掌握LED封裝與應用高級工必須的理論知識和操作技能，熟悉主要LED產品的結構、工作原理，掌握LED產品生產、安裝、調試、檢測、維修等理論知識和操作技能。掌握智能照明產品的生產、安裝、調試檢測和維修理論知識和操作技能，面向光電產品制造行業(yè)企業(yè)，滿足生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能應用型人才。
就業(yè)崗位：
(1)LED的生產、銷售服務;
(2)LED照明燈具等LED產品的開發(fā)、生產;
(3)LED照明工程的設計、施工、咨詢服務;
(4)光電半導體元件的生產、檢測、服務業(yè);
(5)從事太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的設計、施工、維護等工罰。
8、焊接技術專業(yè)
開設課程：機械制圖、焊工工藝、鉗工工藝、金屬熔化焊等。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事焊接工藝制造，焊接質量檢驗與分析，焊接工藝實驗的專業(yè)技術人員。
獲取證書：中等職業(yè)學校學歷證書，相關的職業(yè)資格證書和技術等級證書。
就業(yè)形勢：畢業(yè)后可到與機械制造、加工、維修相關的企業(yè)就業(yè)。能自主創(chuàng)業(yè),就業(yè)面寬，用人數量大，就業(yè)形勢好。
9、電器應用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神，熱愛勞動具有良好職業(yè)道德，具有較強的電子實踐能力，直接在電子整機生產、服務和管理第一線工作，從事一般電子電器和設備的裝配、調試和維修的應用型的高素質勞動者。
主要課程：電路基礎、電子線路、電子測量及儀器、音響設備原理及維修、電視機原理及維修、電話機原理及維修、移動通信原理及維修、程控交換技術、計算機應用基礎、微機原理、單片機、電子制作、家用電器原理及維修。
10、電訊傳媒專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)普通話標準、營銷知識扎實、營銷技巧熟練、客戶服務技能過硬的話務員、電話營銷員、客戶經理等。
就業(yè)方向：面向金融保險業(yè)、電信部門、電視購物中心、大中型企業(yè)、城市便民服務中心等單位，從事營銷員、話務員、座席代表、客戶服務員等工作。
11、旅游服務與管理專業(yè)
開設課程：管理學基礎、會計學、旅游學概論、旅游經濟學、中國旅游文化、旅行社管理、旅游資源保護與開發(fā)、旅游市場營銷學、旅游政策與法規(guī)、導游業(yè)務、飯店學概論、旅游專業(yè)英語等。
獲取證書：中等職業(yè)學校學歷，相關的職業(yè)資格證書和技術等級證書。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有旅游管理理論知識，旅游服務基本操作技能，具備一定的外語會話能力，能從事旅游行業(yè)管理與服務工作的應用型人才。
就業(yè)形勢：可到旅游景點、旅行社等企業(yè)就業(yè)。就業(yè)面寬，用人數量大，就業(yè)形勢好。
12、西餐烹飪專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我省經濟建設與社會發(fā)展所需要的，具有一定現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德及食品安全法律意識，掌握現(xiàn)代烹飪理論知識和烹調操作技術，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，滿足餐旅服務行業(yè)需求的應用型、復合型的中級西式烹調操作人員、中西面點制作、營養(yǎng)配餐人員和餐飲管理人員。
對應職業(yè)：(工種)西式烹調師、西式面點師、廚政管理師
13、電子商務專業(yè)
培養(yǎng)目標：全面踐行現(xiàn)代學徒制教學改革，真正實現(xiàn)電商項目實戰(zhàn)課程體系，培養(yǎng)適應電子商務服務一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有從事網絡營銷專員、網站策劃、電商運營、電商平臺及搜索引擎優(yōu)化、客戶服務與管理、網站編輯、網站推廣、外貿電子商務等基本理論知識和基本操作技能的高素質勞動者和技術技能人才。
就業(yè)面向：該專業(yè)主要在貿易服務業(yè)、電子商務服務業(yè)、制造業(yè)等從事網絡營銷、電商運營、客戶管理和跨境電子商務等工作。
就業(yè)崗位：網絡營銷專員、網站策劃、電商運營、電商平臺及搜索引擎優(yōu)化、客戶服務與管理、網站編輯、網站推廣、外貿電子商務等。
楊陵區(qū)職業(yè)技術教育中心創(chuàng)辦于1983年，是楊凌示范區(qū)唯一的一所公辦中等職業(yè)學校，市級重點職業(yè)中學，省教育廳核準的具有高中階段學歷教育資格的職業(yè)學校。
學校占地24畝，建筑面積8600多平米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教育教學生活設施齊全，實訓實驗設備充足。多媒體教室、全方位錄播室、計算機教室、理化生實驗室、舞蹈形體室、多功能畫室、電子琴電鋼琴室一應俱全，汽車維修、光電技術、電子技術、機電技術等各類專用實訓室12個，設立校外實訓基地15處，較好滿足了教育教學和實訓需要。
學?，F(xiàn)有教職工68名，其中高級職稱18人，中級職稱26人，“雙師型”教師16人，外聘專業(yè)課教師10人。專任教師學科結構、年齡結構合理，文化課教師專業(yè)功底扎實，有省級教學名師2人，區(qū)級以上教學能手和教學骨干11人。
現(xiàn)有23個教學班，951名學生，設有綜合高中班、綜合單招班和專業(yè)技能班。開設的專業(yè)主要有：學前教育、機電一體化、汽車檢測與維修、計算機應用與技術等14大專業(yè)，其中機電一體化專業(yè)為省級示范專業(yè)。
