一、2025文山公辦計算機學校名單一覽表

二、2025文山公辦計算機學校簡介

1、硯山縣民族職業(yè)高級中學

學校共有校本部學生1330人，25個教學班。另外，學校采取“送教下鄉(xiāng)”模式，在各辦學點招收學生1516人，學校共計學生2836人。

開設了電子信息技術、汽車應用與維修、計算機應用、現(xiàn)代物流、電子電器應用與維修、汽車與摩托維修和畜牧獸醫(yī)共7個專業(yè)。

硯山縣職中自建校以來，發(fā)揚“開拓創(chuàng)新，團結奮進、求真務實、艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，堅持“以服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位”的辦學方針，秉承“心智健全，專業(yè)過硬，就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有門”的辦學目標，嚴格、科學地強化管理，現(xiàn)已成為一所集職業(yè)中專教育、職業(yè)培訓、綜合高中教育于一體的綜合性中等職業(yè)學校。多年來，學校秉承“讓每一位學生到學校都能找到適合自己發(fā)展的教育”的辦學理念，形成鮮明的辦學特色，教育質量逐年上升，辦學成績得到了社會各界的廣泛認同。

2、西疇縣職業(yè)高級中學

目前，西疇縣職業(yè)高級中學占地面積54.4畝(含校外實習基地32畝)，校舍建筑面積9370㎡，建有教學樓1幢2900㎡，實訓樓1幢3095㎡，學生宿舍1幢1750㎡，學生食堂1幢462㎡。學?，F(xiàn)有64個教學班，在校生3890人，其中校本部26個教學班1324人、校外教學點38個教學班2566人，有教職工87人，其中專任教師81人，教師學歷合格率為72.8%，雙師型教師占25%。西疇縣職業(yè)高級中學大門

西疇縣職業(yè)高級中學開設了電工電子技術、計算機應用技術、工業(yè)與民用建筑、服裝設計、汽車應用與維修、現(xiàn)代農藝技術、畜禽生產與疾病防治、農業(yè)機械化使用維護、農村經濟綜合管理、家用電器維修、花卉與園藝管理等專業(yè)。

學校圍繞“以學生發(fā)展為本，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，以服務為宗旨，以市場為導向，堅持寬專業(yè)、厚基礎、重能力、高素質的原則，注重成長過程管理，突出學生職業(yè)道德、專業(yè)技能和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，推行工學結合、校企合作、頂崗實習、高職考試的教學模式，學生畢業(yè)后可以同時獲得職高畢業(yè)證書和技能等級證書，學校與文山、昆明、深圳、東莞、惠州、福州、上海等地20多家學校、企業(yè)建立了長期合作的伙伴關系，學生升學有希望，就業(yè)有保障，發(fā)展有空間。

3、馬關縣民族職業(yè)高級中學

2005年12月經省教育廳評估認定為省級示范性職業(yè)中學。2003至2005年連續(xù)三年被州、縣政府表彰為“教育教學先進集體”;2005年獲“省中等職業(yè)學校教學質量三等獎”;2006年6月被省扶貧辦認定為

馬關縣民族職業(yè)高級中學 大門云南省貧困地區(qū)勞動力轉移培訓示范基地。2007年被州政府表彰為“消防安全創(chuàng)建工作示范單位”;2008年被文山州扶貧辦表彰為“勞動力轉移培訓先進示范基地”;2009年被中共文山州委宣傳部、文山州教育局、文山州公安消防支隊“2008—2009年百萬民眾學消防活動先進單位”;2009年被馬關縣委、縣政府表彰為“教育工作先進集體”;2010年5月被馬關縣委、縣政府表彰為“職業(yè)教育工作先進集體”。2010年6月被評為“云南省中等職業(yè)學校德育工作先進集體”。

2007年秋季學期國家實施中等職業(yè)教育學生資助體系以來，學校緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育有利時機，加大招生宣傳力度，使校本部在校生達到1279人。同時，準確定位縣級農村中職學校服務農村經濟建設基本功能，率先在全省探索“送教下鄉(xiāng)”辦學模式，在4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦畜牧獸醫(yī)、種植專業(yè)，現(xiàn)共設置4個教學點，14個教學班，共招收種養(yǎng)殖專業(yè)學生1560人，使在校學生人數(shù)共達2839人。采用下派與外聘相結合的形式，解決專業(yè)師資問題，課程設置貼近農村實際，既提高了農民文化素質，更增強了農民實用技能與脫貧致富基本能力。經省委、省政府調研組深入調研后，充分肯定這一辦學模式并在全省推廣。

暢通就業(yè)渠道，以市場為導向，以企業(yè)需求為目標，馬關職中抓住沿海企業(yè)“用工荒”的機遇，迅速與江蘇昆山好孩子集團、福建冠捷電子集團、東莞聯(lián)泰集團、佛山東芝家用電器制造(南海)有限公司、深圳比亞迪汽車制造有限公司等企業(yè)搭建合作辦學平臺，成為上述企業(yè)人力資源培訓基地。為學生就業(yè)及農村勞動力轉移培訓實現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)目標。

學校充分重視學生的實踐能力培養(yǎng)，靈活應用市場化動作模式，與天安保險公司、馬關縣電機與變壓器修理廠合作，采用企業(yè)投資，滿足學生實訓、實習需求的方式成功改造學校原有破舊的汽車修理廠和電機與變壓器修理車間，建成了馬關縣一流的汽修廠和電機與變壓器修理廠各1個。充分滿足汽修、電工兩個專業(yè)學生實訓、實習的需要，為學生拓展了技能實踐和就業(yè)能力空間。