2025山東聊城貿(mào)易學校開設的專業(yè)有：機電工程、計算機、汽車工程、國際商務、旅游管理、油棉工程。

一、2025山東聊城貿(mào)易學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	山東聊城貿(mào)易學校	機電工程
2	山東聊城貿(mào)易學校	計算機
3	山東聊城貿(mào)易學校	汽車工程
4	山東聊城貿(mào)易學校	國際商務
5	山東聊城貿(mào)易學校	旅游管理
6	山東聊城貿(mào)易學校	油棉工程

二、2025山東聊城貿(mào)易學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電工程專業(yè)

機電工程專業(yè)培養(yǎng)

機電專業(yè)是技術含量高，就業(yè)門路廣的專業(yè)，本專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。

機電工程課程安排

本專業(yè)開設的主要專業(yè)基礎課程機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術、金屬工藝學、

機電工程就業(yè)前景

主要從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調試、運行、維修與檢修工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

2、計算機專業(yè)

計算機專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設計。掌握程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應用軟件的開發(fā)與研制。掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發(fā)的能力。掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎。

計算機專業(yè)主要課程

計算機應用基礎、應用文寫作、數(shù)學、英語、德育、電工與電子技術、計算機網(wǎng)絡技術、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)安全高級技術、企業(yè)網(wǎng)綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、Linux服務器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡設備與網(wǎng)絡技術(主要學習思科、華為公司設備的配置、管理、調試)、SQL Server、網(wǎng)絡綜合布線技術、CAD繪圖等。

計算機專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

3、汽車工程專業(yè)

汽車工程培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化等機械工程基礎理論，學習汽車構造、汽車設計、汽車理論、汽車實驗和汽車電子控制等方面的專業(yè)知識，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練。使其具有從事車輛設計、制造、實驗、檢測、運行管理等方面的能力。

汽車工程培養(yǎng)要求

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文和社會科學基礎及語言、文字表達能力;2.系統(tǒng)地掌握機械工程和車輛工程專業(yè)領域的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、計算機技術、機械工程材料、機械控制工程。并掌握汽車構造、理論、設計、汽車電子、車身制造、汽車發(fā)動機原理等專業(yè)基礎知識和經(jīng)營管理等知識;

4、國際商務專業(yè)

國際商務培養(yǎng)目標

國際商務是超越了國界產(chǎn)生的圍繞企業(yè)經(jīng)營的事務性活動，主要是指企業(yè)從事國際貿(mào)易和國際投資過程中產(chǎn)生的跨國經(jīng)營活動。國際貿(mào)易包括貨物、服務和知識產(chǎn)權交易;國際投資，主要是指國際直接投資，包括獨資、合資和合作經(jīng)營。國際商務專業(yè)是國家為適應二十一世紀國際貿(mào)易發(fā)展需要，增強國家競爭力而設立的學科，學科目的在于培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有國際貿(mào)易基礎知識與基本技能，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、中外合資企業(yè)從事國際貿(mào)易業(yè)務和管理工作的高等技術應用性專門人才。

國際商務主要課程

基礎課程：微積分，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計，綜合商務英語，商務英語寫作，商務英語口語、外貿(mào)英語函電、國際經(jīng)濟合作專業(yè)課程(管理方向)：管理學原理，組織行為學，人力資源管理。專業(yè)課程(市場營銷方向)：市場營銷原理，市場營銷學、營銷管理，國際市場營銷學，市場調查與預測、公共關系學，商務談判，國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務、談判與技巧。專業(yè)課程(金融會計方向)：微觀經(jīng)濟學，宏觀經(jīng)濟學，財政與金融、會計學原理、中級財務會計，成本會計，管理會計，國際結算、貨幣銀行學、國際金融學科交叉課程：商務公關心理學，電子商務，管理信息系統(tǒng)。輔助課程：國際商法、商務禮儀，管理信息系統(tǒng)。

5、旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游管理專業(yè)主要課程

旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲服務與管理等

旅游管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

6、油棉工程專業(yè)

油棉工程介紹

吸油棉是采用親油性之超細纖維不織布制作，不含化學藥劑，不會造成二次公害，能迅速吸收本身重量數(shù)十倍的油污、有機溶劑、碳氫化合物、植物油等液體

三、山東聊城貿(mào)易學校簡介

山東聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一所被評為山東省首屆“最受用人單位歡迎的山東職業(yè)(技術)院校”的學校;是山東省獨家由國家授權的特有工種職業(yè)技能鑒定站;我市獨家海關報關員資格認定考點;全國計算機、英語等級(1-3級)考試定點單位;“中國聊城國際經(jīng)濟技術合作公司”聊城唯一一家外派研修生培訓基地。山東省職業(yè)教育先進單位，國家財政部重點投資扶持的全國重點實訓基地，省級教學科研先進單位，山東省學生管理工作先進單位，聊城市德育工作先進單位，聊城市安全工作先進單位，聊城市職業(yè)教育先進單位，聊城市花園式單位。同時聊城貿(mào)易學校是魯西唯一一中央財政支持、教育部批準的人才培養(yǎng)實訓基地;是國家文化部、中國書協(xié)、美協(xié)共同建立的全國青少年書法美術培訓基地;是華東地區(qū)唯一一所油棉專業(yè)特色明顯、商工貿(mào)專業(yè)齊全的普通中專學校;是山東省職業(yè)教育骨干示范學校;是全國十大杰出檢察官白云的母校。她坐落在歷史文化名城聊城市東昌湖畔，環(huán)境幽美，風景宜人，是育人的圣地、成才的搖籃。

山東聊城貿(mào)易學校師資力量

學校占地160余畝，建筑面積48000㎡;在校生達5000多人。學校設有機電工程系、計算機系、 汽車工程系、國際商務系、油棉工程系和旅游管理系六個系，共22個專業(yè);設有二年制、三年制普通中專班、三·二連讀大專班和成人本科班，并常年開設各種社會急需的短期培訓班。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級講師72人、講師96人，其中全國優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師7人。學校教學設施齊全，實驗手段先進，擁有國內領先水平的全數(shù)字雙向教學評估系統(tǒng)，建有較為先進的校園電視臺和網(wǎng)絡信息中心，校園網(wǎng)覆蓋全部教學場所和管理科室，并千兆接入因特網(wǎng)，100兆到桌面;設有一個包括機械加工、鉗工和電氣焊等在內的大型實驗實訓中心，同時還有高標準的微機室15個，實驗室16個，多媒體教室30個，多媒體網(wǎng)絡教室12個，語音室2個，會計模擬室1個，電子閱覽室1個，形體訓練館1個;學校圖書資料齊全，館藏豐富，現(xiàn)有圖書16萬冊，學校設施設備日臻完善。 學校領導班子整體素質高，具有較高的管理水平和開拓創(chuàng)新精神。為了進一步落實全國職業(yè)教育會議精神，2003年，學校再一次大刀闊斧，進行了人事制度、管理制度改革，精簡機構和人員，實行優(yōu)化組合，全員競爭上崗，干部聘任制、教職工聘用制，實現(xiàn)了目標量化管理。