2025泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：商品經(jīng)營(yíng)、園藝、生物工程、環(huán)境保護(hù)、財(cái)會(huì)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)裝潢、廣播電視技術(shù)。

一、2025泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	商品經(jīng)營(yíng)
2	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	園藝
3	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	生物工程
4	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	環(huán)境保護(hù)
5	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	財(cái)會(huì)
6	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
7	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	電子電工
8	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
9	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	美術(shù)裝潢
10	泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)	廣播電視技術(shù)

二、2025泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、商品經(jīng)營(yíng)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在各類商業(yè)企業(yè)從事商品銷售工作的中初級(jí)專業(yè)人員。

主干課程：商品采購(gòu)、商品銷售、商品儲(chǔ)存與運(yùn)輸、銷售心理學(xué)、商品經(jīng)營(yíng)管理、商品經(jīng)營(yíng)決策等。

2、園藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備較完整的現(xiàn)代生物科學(xué)的知識(shí)體系和較寬厚的園藝基本理論知識(shí)，掌握較扎實(shí)而熟練的基本技能，能在果樹(shù)、蔬菜、觀賞園藝、設(shè)施園藝、園林綠化及其他相關(guān)領(lǐng)域從事現(xiàn)代園藝生產(chǎn)、科技推廣、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理及教學(xué)和科研等方面工作，有較寬廣的適應(yīng)性和一定專業(yè)特長(zhǎng)的園藝學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

主干課程

遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)、園藝作物栽培學(xué)、園藝作物育種學(xué)、園藝植物生物技術(shù)、園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)、園藝產(chǎn)品商品學(xué)等。

專業(yè)前景

本專業(yè)是以生物學(xué)為基礎(chǔ)研究果樹(shù)、蔬菜的育種、栽培、生理等理論與技術(shù)的學(xué)科。由于園藝產(chǎn)業(yè)和其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相比，更具有勞動(dòng)、技術(shù)以及資金密集的特點(diǎn)，無(wú)論是從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和提升農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面，園藝產(chǎn)業(yè)都具有誘人的發(fā)展前景。

3、生物工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、生物化工、能源、環(huán)境等行業(yè)。

培養(yǎng)掌握生物及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論;掌握生物細(xì)胞培養(yǎng)、生物工程和生物技術(shù)等方面的基本實(shí)驗(yàn)技能;能在生物工程技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用;具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才和管理人才。

主修課程：普通生物學(xué)、微生物學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、蛋白質(zhì)工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、生物物質(zhì)分離工程、生物工程設(shè)備、能源生物工程、生物材料、環(huán)境生物工程、生物工藝學(xué)、生物信息學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、市場(chǎng)研究等。

4、環(huán)境保護(hù)專業(yè)

就業(yè)前景

能在資源利用、生態(tài)保護(hù)與建設(shè)等相關(guān)單位和部門從事科研、教學(xué)、資源開(kāi)發(fā)利用、規(guī)劃和管理等方面工作。

學(xué)習(xí)課程

物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、水污染控制、固體廢物處理與處置、大氣污染控制、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)與要求

本專業(yè)培養(yǎng)有扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能，有創(chuàng)新思維能力，具備國(guó)際視野，理工結(jié)合的環(huán)境科學(xué)類應(yīng)用型人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力。

5、財(cái)會(huì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，能夠從事企業(yè)、行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)核算與管理工作.，重點(diǎn)面向基層會(huì)計(jì)崗位的應(yīng)用型高等專門人才。

主要課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)原理、企業(yè)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)技能、金融基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、出納實(shí)務(wù)等。

6、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

就業(yè)方向

從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)工作;亦可從事設(shè)備的制造、裝配、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等等。

主干課程

機(jī)械制圖(公差配合)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工和電子基礎(chǔ)、 金屬工藝學(xué)、設(shè)備修理、液壓與氣壓傳動(dòng)、電器及PLC控制技術(shù) 、車工工藝、數(shù)控原理、數(shù)控加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、電工技能與訓(xùn)練、電子技能與訓(xùn)練、AutoCAD、電焊與氣焊、鉗工、拆卸與安裝、車工與數(shù)控加工、單片機(jī)、機(jī)械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、PLC控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人裝配與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人操作編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成。

7、電子電工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術(shù)或電子設(shè)備的理論知識(shí)和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線從事電氣控制設(shè)備或電子設(shè)備、家用電器的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、生產(chǎn)的中等技術(shù)人才和高素質(zhì)的技術(shù)工人。

就業(yè)方向

省內(nèi)外大中型電子企業(yè)、公司從事電子安裝、電工工作。

8、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)主要培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的技能型人才。學(xué)生就讀期間可參加計(jì)算機(jī)職業(yè)資格證書(shū)考試。

【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計(jì)算機(jī)硬件銷售維護(hù)、信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司等IT行業(yè)的工作。

9、美術(shù)裝潢專業(yè)

美術(shù)裝潢與設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握室內(nèi)效果圖的設(shè)計(jì)方法及技巧，具備現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念與制作能力的技能型人才。

美術(shù)裝潢與設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

建筑裝飾公司、環(huán)藝設(shè)計(jì)單位、家具制造業(yè)、各級(jí)建筑設(shè)計(jì)院、三維動(dòng)畫公司等崗位。

10、廣播電視技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)緊密跟蹤數(shù)字傳媒技術(shù)的發(fā)展，與國(guó)內(nèi)多所著名高校、電視臺(tái)及企業(yè)密切合作，應(yīng)用數(shù)字技術(shù)記錄、搶救、發(fā)掘、保護(hù)、傳承西藏珍貴的傳統(tǒng)文化與自然遺產(chǎn)。

該專業(yè)致力于為西藏自治區(qū)思想輿論陣地、弘揚(yáng)發(fā)展文化藝術(shù)事業(yè)培養(yǎng)能夠應(yīng)用藏、漢語(yǔ)進(jìn)行采訪，掌握攝像、編輯、電視節(jié)目剪輯技術(shù)，熟悉播音主持技藝、能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)和常用廣播電視設(shè)備操作使用與維護(hù)和管理工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

三、泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

江蘇泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，省級(jí)職教中心校。

江蘇泰興職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)校占地面積213畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，是泰州市“花園式單位”;校舍建筑面積3.6萬(wàn)平方米，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、電教館、大禮堂、宿舍樓掩映綠樹(shù)叢中;實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室15個(gè)，儀器設(shè)備價(jià)值900多萬(wàn)元;有線電視通往每個(gè)教室，無(wú)線電網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個(gè)校園,校園信息網(wǎng)已開(kāi)通,充滿濃郁的現(xiàn)代教育氣息。有一個(gè)400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)和四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工152人，文化課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)(習(xí))指導(dǎo)老師配備齊全