2025甘肅幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：小學(xué)教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)。

一、2025甘肅幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	甘肅幼兒師范學(xué)校	小學(xué)教育
2	甘肅幼兒師范學(xué)校	學(xué)前教育
3	甘肅幼兒師范學(xué)校	應(yīng)用心理學(xué)

二、2025甘肅幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、小學(xué)教育專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。

小學(xué)教育專業(yè)主要課程

小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)致力于研究學(xué)習(xí)兒童心理、兒童教育方面。主要是心理學(xué)、教育學(xué);并側(cè)重于兒童心理，兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語數(shù)外等科目的知識(shí)，還有邏輯題等測試。

2、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育發(fā)展前景

我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過了一波迅速擴(kuò)張期。以運(yùn)動(dòng)寶貝、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場

學(xué)前教育主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

3、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

應(yīng)用心理學(xué)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問題的能力。

應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)和能力

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力;

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);

4.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);

5.了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景;

6.掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

應(yīng)用心理學(xué)就業(yè)前景

國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報(bào)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機(jī)關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機(jī)關(guān)單位(房地產(chǎn)客戶的消費(fèi)心理分析、快速消費(fèi)品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點(diǎn)擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等)及更多元化咨詢服務(wù)場所!總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學(xué)科，隨著人們對(duì)它了解的加深和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。企業(yè)EAP項(xiàng)目、專業(yè)的心理咨詢、專業(yè)的自我探索技術(shù)的培訓(xùn)和推廣、社區(qū)心理輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、團(tuán)體咨詢專業(yè)人員。

三、甘肅幼兒師范學(xué)校簡介

蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院，原名為甘肅省幼兒師范學(xué)校，創(chuàng)建于1984年，是甘肅省唯一獨(dú)立建制的幼兒師范學(xué)校。1989年被教育部確定為我國政府和聯(lián)合國兒童基金會(huì)的幼兒師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校，1992年掛牌成立甘肅省幼兒師資培訓(xùn)中心，2007年9月整體并入蘭州城市學(xué)院，與教育學(xué)系組建為教育學(xué)院(幼兒師范學(xué)院)，兩塊牌子，一套編制。為了大力發(fā)展學(xué)前教育，2015年學(xué)校單獨(dú)設(shè)立幼兒師范學(xué)院。學(xué)院在東校區(qū)辦學(xué)，教學(xué)資源豐富，校區(qū)占地47畝，建筑面積26156平方米，有全省一流的微格教室、多媒休教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、計(jì)算機(jī)教室、幼兒心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音教室、美術(shù)教室。

甘肅幼兒師范學(xué)校教學(xué)設(shè)施

逸夫藝術(shù)樓有琴房150間、舞蹈教室3間、電鋼琴教室1間，聲樂教室3間，有鋼琴140余架。幼師學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生1000人，專任教師43人。其中教授6人，副教授24人，講師10人，助教3人，其中有博士1人，碩士21人。多年來，學(xué)前教育專業(yè)教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，方案科學(xué)，過程嚴(yán)格，教學(xué)效果優(yōu)良，先后獲得“全國三八紅旗集體”、“甘肅省巾幗文明崗”、“甘肅省勞動(dòng)先鋒”等稱號(hào)。有2名教師是甘肅省優(yōu)秀教師園丁獎(jiǎng)獲得者，1名教授兼任甘肅省教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長。有2人被評(píng)為院級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，2人被評(píng)為“教學(xué)科研雙骨干”，56人次獲教育部、教育廳大學(xué)生藝術(shù)展演、全省學(xué)前專比賽等指導(dǎo)獎(jiǎng);發(fā)表科研論文210余篇，出版教材、專著30余部。

甘肅幼兒師范學(xué)校辦學(xué)特色

兩項(xiàng)成果獲得甘肅省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)和甘肅省高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng), 1項(xiàng)成果獲得蘭州城市學(xué)院教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、甘肅省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。一部教材分別列入普通“十一五”和“十二五”本科國家級(jí)規(guī)劃教材。2010年以來，學(xué)生創(chuàng)作表演的作品獲得教育部全國大學(xué)生藝術(shù)展演比賽獎(jiǎng)16項(xiàng)，甘肅省大學(xué)生藝術(shù)展演比賽獎(jiǎng)84項(xiàng)。目前學(xué)前教育專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，學(xué)前音樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì), 甘肅省幼兒教育專業(yè)委員會(huì)秘書處設(shè)在學(xué)院，甘肅省幼兒教師培訓(xùn)中心掛靠在學(xué)院，奠定了學(xué)前教育專業(yè)在全省的專業(yè)引領(lǐng)地位。30多年來，學(xué)院培養(yǎng)、培訓(xùn)了數(shù)以萬計(jì)的幼兒園教師和其他幼教工作者，是甘肅省優(yōu)秀幼兒教師成長的搖籃，是甘肅省學(xué)前教育師資培養(yǎng)、培訓(xùn)中心，學(xué)前教育研究中心和學(xué)前教育信息服務(wù)中心。